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Enregistrement W2043677338 · doi:10.1061/(asce)gt.1943-5606.0000220

Shear Band Formation Observed in Ring Shear Tests on Sandy Soils

2009· article· en· W2043677338 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Geotechnical and Geoenvironmental Engineering · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueGeotechnical Engineering and Soil Mechanics
Établissements canadiensGolder Associates (Canada)
Organismes subventionnairesUniversity of Illinois at Urbana-ChampaignMinistère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation
Mots-clésShearing (physics)Shear (geology)Shear bandGeotechnical engineeringShear stressSimple shearDirect shear testGeologyTriaxial shear testCritical resolved shear stressMaterials scienceShear rateSofteningComposite material

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Shear band formation is an important factor in understanding failures in soil. In this paper, shear localization and shear band formation and evolution are examined using ring shear tests performed on three sands prepared by air pluviation. A transparent outer confining ring was used to visualize formation and evolution of the entire shear band. By comparing the ring shear stress paths with visual observations made during shearing, the writers show that the specimen shears uniformly over its entire height prior to shear localization. Bifurcation under constant volume and drained conditions occurs as the soil fully mobilizes its effective friction angle, and subsequent shear displacements occur only within the shear band. Consistent with previous studies, the final thickness of the observed shear band ranged from 10 to 14 times the median particle diameter. Substantial particle damage occurred within the shear band after large displacements, particularly for dilative specimens, causing additional strain-softening in contractive specimens and a second phase transformation and considerable strain-softening in dilative specimens.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,031
Score d'incertitude au seuil0,978

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,182
Écart entre enseignants0,174 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle