Life after WSIS: Lessons learnt and implications for the information professions
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
In November 2005, the World Summit on the Information Society (WSIS) “concluded” with the second phase meeting in Tunis. The goal of WSIS was to garner global attention, devise effective policies, and identify promising applications and business models for capturing the promise of ICTs for all. The International Telecommunication Union paved the way, along with a vast number of players and stakeholders, for the two-phase summit (the first phase was held in Geneva in 2003). Countless numbers of preparatory meetings and submissions from a diverse set of stakeholders have gone into the making of the WSIS. The outcomes of the two WSIS phases were more limited than one would have expected or hoped for. Nevertheless a number of important developments are in the works, such as the Internet Governance Forum, the Digital Equity Fund, the global alliance on IT4Dev to name a few. Thus increased attention to and involvement in these developments are still, if not more, necessary. The aim of this session is to gather leading individuals who have been actively engaged in the WSIS discussions and can shed light on the lessons learnt from the Summit, as well as what the implications might be for the information science community. Indeed, the Summit did not really engender the expected buzz within the information science community: why is that so? This session aims to generate a broad discussion about the opportunities and challenges afforded by having a World Summit on information-related issues. What has been achieved or not at the two rounds of WSIS The major issues addressed and the issues of contention The participation of and implications for information professionals. Fostering a debate on the WSIS issue is essential in order to assess why WSIS was not more successful, but even more important to explore what can be done with what was achieved, and where the future of information societies seem to lie. WSIS needs not be “dead” and gone already. Rather it seems to be more essential than ever to reflect on the lessons we can learn from it. The aim of this session is to enable discussion around WSIS and the after-WSIS landscape to take place within the ASIST community.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,006 |
| Communication savante | 0,000 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle