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Enregistrement W2079067420 · doi:10.1177/0959353504042176

III. Revisiting Effective Classification Strategies for Women Offenders in Canada

2004· article· en· W2079067420 sur OpenAlexaffabout
Kelley Blanchette

Notice bibliographique

RevueFeminism & Psychology · 2004
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychopathy, Forensic Psychiatry, Sexual Offending
Établissements canadiensShared Services Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRecidivismPsychological interventionPsychologySet (abstract data type)Foundation (evidence)CriminologyPolitical sciencePsychiatryComputer scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Psychological researchers in the western world have now provided unequivocal evidence that many correctional interventions reduce re-offending behaviour (Andrews et al., 1999; Lipsey, 1995). Losel’s (1995) review and synthesis of meta-analyses on the efficacy of correctional treatment concluded that the mean treatment effect, over all available studies, is about a 10% reduction in recidivism. Moreover, a study by Andrews et al. (1990) concluded that interventions, which focused on particular variables (e.g. risk, need) showed on average an impressive 30 percent reduction in recidivism for treated groups over those interventions that had no such focus. The seminal work by Andrews and colleagues set the foundation for casebased classification as an essential component of effective correctional treatment in Canada. There is over a decade of empirical research originating in Canada substantiating the principles of risk and need (Andrews, 1989; Andrews et al., 1999; Gendreau, 1996), so that these principles have been accepted into routine practice in treatment planning and delivery within many correctional systems worldwide. However, this research is derived, almost without exception, from samples of male (white) offenders. As such, the question remains: How does appropriate classification for women differ from appropriate classification in general? This question guided the current discussion, with an explicit focus on the principles of risk and need.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,472
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,340
Écart entre enseignants0,306 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2004
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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