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Enregistrement W2094850824 · doi:10.1145/1940761.1940855

Reading in First Nations and the on-demand book service

2011· article· en· W2094850824 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the 2011 iConference · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueLibrary Collection Development and Digital Resources
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBridge (graph theory)Service (business)Reading (process)Sense of placeThunderPublic relationsCommunity engagementLibrary scienceEngineeringSociologyPolitical scienceComputer scienceBusinessMarketingSocial scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The "On-Demand Book Service (ODBS)" is a collaboration between First Nations communities in Northern Ontario and academic researchers from the University of Toronto. The aim of the ODBS is to bridge the gap between physical and digital libraries. The latest workshop (organized in March of 2010) dealt with issues of reading in First Nations communities; and included the shipping of three complete sets of ODBS equipment to three Northern Ontario communities. In addition, graduate students were sent to various sites (Thunder Bay, Sioux Lookout and Keewaywin) to meet in person with community members, act as facilitators, and assist with setting up the equipment and getting a sense of potential uses. Indeed, there is an obvious service gap that technology and equipment cannot bridge, and the on-going challenge remains the articulation of a community-driven strategy. This poster will present initial feedback gathered by following up with the event participants, the facilitators, as well as the community members in the various sites. Their diverse perspectives present a holistic picture of the On-Demand Book Service as perceived by the different stakeholders, and may hold great insights to other such information and library science projects that attempt to bridge great geographical and cultural distances.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,746
Score d'incertitude au seuil0,185

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,191
Écart entre enseignants0,168 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle