Epigenetics and the Biological Definition of Gene × Environment Interactions

2010· review· en· 1 218 citations· W2128782957 sur OpenAlex· 10.1111/j.1467-8624.2009.01381.x

Pourquoi ce travail est-il dans la base ?

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

Affiliation canadienneUne personne signataire a déclaré un établissement canadien. C'est la seule voie dont dispose la base habituelle.

Prédiction du classificateur

metacan-v1-d91a1de5be90

Les prédictions imitent deux enseignants automatiques. Les scores ne sont pas des probabilités de prévalence calibrées.

Candidat du classificateur: Théorique ou conceptuelSans objet
Consensus du classificateur: Théorique ou conceptuel

Scores d’imitation des enseignants

Codex

Autre devis0,994

Théorique ou conceptuel0,028

Revue systématique0,004

Observationnel0,001

Expérimental (laboratoire)0,001

Intégrité de la recherche0,001

Sans objet0,001

Métarecherche0,001

Études des sciences et des technologies0,001

Bibliométrie0,000

Méta-analyse0,000

Méta-épidémiologie (sens large)0,000

Qualitatif0,000

Étude de cas0,000

Méta-épidémiologie (sens strict)0,000

Science ouverte0,000

Essai non randomisé0,000

Simulation ou modélisation0,000

Communication savante0,000

Essai randomisé0,000

Gemma

Sans objet0,539

Théorique ou conceptuel0,038

Observationnel0,031

Revue systématique0,027

Intégrité de la recherche0,002

Expérimental (laboratoire)0,001

Méta-épidémiologie (sens large)0,001

Métarecherche0,000

Bibliométrie0,000

Études des sciences et des technologies0,000

Science ouverte0,000

Méta-analyse0,000

Étude de cas0,000

Qualitatif0,000

Méta-épidémiologie (sens strict)0,000

Essai non randomisé0,000

Simulation ou modélisation0,000

Communication savante0,000

Essai randomisé0,000

Scores machine (provisoires)

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Tête enseignante Opus0,089

Tête enseignante GPT0,323

Écart entre enseignants: 0,234 la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validation: score_only:v0-immature-baseline tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Résumé

Variations in phenotype reflect the influence of environmental conditions during development on cellular functions, including that of the genome. The recent integration of epigenetics into developmental psychobiology illustrates the processes by which environmental conditions in early life structurally alter DNA, providing a physical basis for the influence of the perinatal environmental signals on phenotype over the life of the individual. This review focuses on the enduring effects of naturally occurring variations in maternal care on gene expression and phenotype to provide an example of environmentally driven plasticity at the level of the DNA, revealing the interdependence of gene and environmental in the regulation of phenotype.

Récupéré depuis PubMed par NCBI EFetch. Les titres des sections structurées sont conservés.