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Enregistrement W2131665757 · doi:10.1111/1464-0597.00069

Introduction to the Special Issue on Leadership and Culture in the Middle East

2001· article· en· W2131665757 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueApplied Psychology · 2001
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocioeconomic Development in MENA
Établissements canadiensUniversity of Lethbridge
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCitationMiddle EastLibrary sciencePolitical scienceMedia studiesHistorySociologyLawComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This Special Issue on ``Leadership and Culture in the Middle East'' focuses on values and practices as well as effective leadership attributes that are widely shared in Middle Eastern societies.National boundaries are utilised to approximate societal culture and leadership preconceptions.Data collected from four Middle Eastern nations (Iran, Kuwait, Turkey, and Qatar) form the basis of the articles in this Special Issue.Furthermore, at least part of the data collected in these four societies is composed as part of the GLOBE (Global Leadership and Organisational Behaviour Effectiveness) project.A review of the literature shows that there is scarce knowledge on societal and organisational culture and leadership practices in Iran, Kuwait, Turkey, and Qatar.In this respect, this forum would be an important document for providing information on societal and organisational norms and practices, and leadership attributes that are perceived to be effective in this region of the world.The first paper in this collection, entitled ``Project GLOBE: An Introduction'', is written by Robert House, Mansour Javidan, and Peter Dorfman.It provides an overview of the GLOBE project, a unique and large scale study of leadership and culture in 61 nations.GLOBE examines the interrelationships among societal culture, organisational culture, and organisational leadership using multiple methodologies.The constructs, objectives and the model utilised in the GLOBE project are described in this manuscript.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,701
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,083
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,248 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle