MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2137973693

An evalutation of the British Columbia rural health video network link.

2002· dissertation· en· W2137973693 sur OpenAlexaboutno aff
Jeff A. May

Notice bibliographique

RevueAUSpace (Athabasca University) · 2002
Typedissertation
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGlobal Health Workforce Issues
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLink (geometry)TelecommunicationsGeographyLibrary scienceComputer networkEngineeringComputer science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The British Columbia Rural Health Video Network Link initiative strove to provide quality educational experiences, clinical consultations, and clinical service support to the population of nine physicians in Vanderhoof during the period from November 1, 2001, to November 30, 2002. The purpose of this study was to perform an evaluation of the project with a particular focus on the continuing medical education component (CME). A needs assessment, two focus groups, six CME rounds delivered via videoconference, and a final site visit, were the foci for evaluating project effectiveness. Participants reacted positively to all six sessions, reporting a moderate to high level of agreement that the videoconference medium provided the best way of delivering CME material. The findings suggest that the needs-based CME rounds were effective in fulfilling the educational requests of physicians, positively influencing their clinical practices, and improving patient care. However, the only way this group of physicians will welcome the technology again is in the form of a sustainable initiative with guaranteed funding and 24-hour, highly reliable access. Therefore, future telehealth delivery into other rural communities should follow the Telehealth Uptake Strategy, first described in this paper, with a funding guarantee for three to five years, which includes the provision of a project coordinator and identification and cooperation of a local "change agent" with administrative support. The Shared Provincial Access Network/Provincial Learning Network is underutilized and offers an opportunity to bridge the CME access gap between rural and urban physicians. The network was very reliable between the hours of 0730-0900 and 1500-2000, exceeding 95% problem-free connectivity. The evaluation produced 23 recommendations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,029
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,994
Score d'incertitude au seuil0,327

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,029
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,312 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueAUSpace (Athabasca University)Même sujetGlobal Health Workforce IssuesTravaux en français237 207