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Enregistrement W2144457452 · doi:10.1111/j.1755-263x.2012.00307.x

Rethinking biodiversity: from goods and services to “living with”

2012· article· en· W2144457452 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueConservation Letters · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueEnvironmental Conservation and Management
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesEconomic and Social Research Council
Mots-clésBiodiversityConvention on Biological DiversityCommodificationEcosystem servicesDiversity (politics)Goods and servicesEnvironmental resource managementCurrencyBusinessEcosystemEconomicsEcologyPolitical scienceBiologyLawEconomy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Since the 1992 Convention on Biological Diversity, counting and mapping have come to dominate international debates around biodiversity protection. With the emergence of the Ecosystem Services concept, these counting and mapping efforts are increasingly imbued with an economic logic that argues that to save biodiversity, its goods and services must be given monetary value. This article offers a critical engagement with the Ecosystem Services discourse and the way it translates the diversity of nature into a single measure—a “currency”—to be included in systems of exchange. We argue that this conception of biodiversity is too narrow and potentially detrimental because it reduces biodiversity to a series of quantifiable fragmented parts that become liable to counting, mapping, and utilitarian use, and because it reduces social–natural relations to market transactions. Subsequently, we outline possibilities for conceiving and living with biodiversity that go beyond relations of counting, mapping, and commodification. It is important that biodiversity knowledge organizations, such as the recently sanctioned Intergovernmental science‐policy Platform on Biodiversity and Ecosystem Services (IPBES), take these into account. Conserving a diversity of life requires acknowledging a diversity of values, knowledge and framings of biodiversity, and fostering a diversity of social–natural relations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,103
Score d'incertitude au seuil0,778

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,189
Écart entre enseignants0,175 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle