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Enregistrement W2146942440 · doi:10.1146/annurev-environ-122012-094357

Implications of Arctic Sea Ice Decline for the Earth System

2014· article· en· W2146942440 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAnnual Review of Environment and Resources · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueArctic and Antarctic ice dynamics
Établissements canadiensFisheries and Oceans Canada
Organismes subventionnairesDivision of Arctic SciencesAlaska Climate Adaptation Science Center, University of Alaska FairbanksU.S. Geological SurveyNational Aeronautics and Space AdministrationOffice of ScienceNational Oceanic and Atmospheric AdministrationNational Science Foundation
Mots-clésSea iceArctic geoengineeringArctic sea ice declineArctic ice packArcticTundraEnvironmental scienceArctic ecologyCryosphereIce-albedo feedbackArctic dipole anomalyOceanographyGlobal warmingClimatologyClimate changeRadiative forcingAntarctic sea iceGeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Arctic sea ice decline has led to an amplification of surface warming and is projected to continue to decline from anthropogenic forcing, although the exact timing of ice-free summers is uncertain owing to large natural variability. Sea ice reductions affect surface heating patterns and the atmospheric pressure distribution, which may alter midlatitude extreme weather patterns. Increased light penetration and nutrient availability during spring from earlier ice breakup enhances primary production in the Arctic Ocean and its adjacent shelf seas. Ice-obligate marine mammals may be losers, whereas seasonally migrant species may be winners from rapid sea ice decline. Tundra greening is occurring across most of the Arctic, driven primarily by warming temperatures, and is displaying complex spatial patterns that are likely tied to other factors. Sea ice changes are affecting greenhouse gas exchanges as well as halogen chemistry in the Arctic. This review highlights the heterogeneous nature of Arctic change, which is vital for researchers to better understand.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,562
Score d'incertitude au seuil0,168

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,209
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle