Huxley and scientific agnosticism: the strange history of a failed rhetorical strategy
Notice bibliographique
Résumé
Huxley's invention of the term 'agnostic' in 1869 is often seen as a brilliant rhetorical strategy. Portrayed as an effective weapon in Huxley's public debates with defenders of the Anglican establishment, the creation of scientific agnosticism has been interpreted as a turning point in the relationship between science and religion. In this paper I will challenge this interpretation of the rise of scientific agnosticism. Huxley was reluctant to identify himself unambiguously as an agnostic in public until 1883 and his restricted use of agnostic concepts during the 1870s and 1880s was compromised when other unbelievers, with different agendas, sought to capitalize on the polemical advantages of referring to themselves as agnostics. As a result, he was not always associated with agnosticism in the public mind and his original conception of it was modified by others to the point where he felt compelled to intervene in 1889 to set the record straight. But Huxley could not control the public meaning of 'agnosticism' and its value to him as a rhetorical strategy was severely limited.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,013 | 0,018 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,010 | 0,066 |
| Communication savante | 0,012 | 0,016 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,007 | 0,010 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».