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Enregistrement W2885788271 · doi:10.1080/25723618.2012.12015547

Why Cultural Translation? Thinking towards a Genuine Universalism

2012· article· en· W2885788271 sur OpenAlex
Shaobo Xie

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueComparative Literature East & West · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueChinese history and philosophy
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésModernityGlobalizationEurocentrismUniversalismDialecticChinaEnlightenmentSociologyAestheticsDeconstruction (building)IndigenousBeijingChinese literatureCultural studiesPoliticsGender studiesPolitical scienceAnthropologyEpistemologyPhilosophyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Click to increase image sizeClick to decrease image size Additional informationNotes on contributorsShaobo XIEShaobo XIE, Ph. D. in twentieth-century literary theory. He has research and teaching interests in the areas of postcolonial theory and literature, Derridean deconstruction, neo-Marxism, cultural studies, globalization, comparative literature, critical theory, Chinese Canadian literature, and Chinese modernity. His recent publications include Cultural Politics of Resistance ( 1999), Dialogues. on Cultural Studies: Interviews with Contemporary Critics (2002; co-ed. with Fengzhen Wang), Globalization and Indigenous Cultures, special issue of ARIEL(2005; co-ed. with Fengzhen Wang), “Translating Modernity Towards Translating China” in Translating China (forthcoming 2005), and “Is the World Decentered? A Postcolonialist Perspective on Globalization” in Global Fissures: Postcolonial Fusions (forthcoming 2006). His current research projects: Dialectic of the Chinese Enlightenment and Theorizing Towards Postcolonial Modernity. He is an Associate Editor of ARIEL and serves on the editorial boards of The Intellectual Library (Beijing) and Translation and Interdisciplinary Studies (Tsinghua University, Beijing).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,976
Score d'incertitude au seuil0,708

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,337
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle