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Enregistrement W3017253864 · doi:10.1080/00085030.2020.1748284

Comparing jury focus and comprehension of expert evidence between adversarial and court-appointed models in Canadian criminal court context

2020· article· en· W3017253864 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueCanadian Society of Forensic Science Journal · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueJury Decision Making Processes
Établissements canadiensTrent University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAdversarial systemJuryContext (archaeology)Criminal caseCriminal courtLawFocus (optics)ComprehensionCriminologyPsychologyJury instructionsPolitical scienceComputer scienceHistoryInternational law

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The present adversarial system is often criticised for not working as well as it should in the area of expert scientific testimony. Yet scientific opinion evidence is an important aspect of present criminal trials. In addition to issues in the provision of expert evidence, triers of fact are challenged to understand complex scientific evidence. Several dynamics are at play that may impact on their ability to focus on and comprehend the science, and alternative models have been suggested to address these issues, including the use of court-appointed experts. This study examines juror focus on the science versus the persona/demeanour of the expert witness between the adversarial and court-appointed models for presentation of scientific evidence. Findings suggest that expert persona/demeanour continues to be a large focus area for jurors, that the CA model may be more resilient for ensuring greater focus on science, and that juror comprehension of science is somewhat better when presented via the court-appointed model. Results inform instruction of experts for giving opinion evidence as well as suggest the prudence of considering other models to improve the criminal justice system. Limitations as to the generalization of study results are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,315
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,135
Tête enseignante GPT0,345
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle