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Enregistrement W3034536451 · doi:10.1287/isre.2019.0899

Content Growth and Attention Contagion in Information Networks: Addressing Information Poverty on Wikipedia

2020· article· en· W3034536451 sur OpenAlexaff
Kai Zhu, D. Walker, Lev Muchnik

Notice bibliographique

RevueInformation Systems Research · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueWikis in Education and Collaboration
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLeverage (statistics)PovertyAffect (linguistics)Corporate governanceIntervention (counseling)Computer scienceBusinessInternet privacyEconomicsPsychologyEconomic growth

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Open collaboration platforms have fundamentally changed the way that knowledge is produced, disseminated, and consumed. Although the community governance and open collaboration model of Wikipedia confers many benefits, its decentralized nature can leave questions of information poverty and skewness to the mercy of the system's natural dynamics. In this paper, we leverage a large-scale natural experiment to gain a causal understanding of how exogenous content contributions to Wikipedia articles affect the attention that they attract and how that attention spills over to other articles in the information network. We find a positive feedback loop: content contribution leads to significant and long-lasting increases of attention and future contribution. Unfortunately, this also suggests that impoverished regions of information networks are likely to remain so in the absence of intervention. However, our analysis reveals a potential solution. Articles in impoverished regions of information networks are particularly positioned to benefit from the phenomenon of attention spillovers. Using a simulation that is calibrated with real-world link traffic of the Wikipedia network, we show that an attention contagion policy, which focuses editorial effort coherently on impoverished regions, can lead to as much as a twofold gain in attention relative to unguided contributions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesCommunication savante
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,512
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0020,016
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,162
Tête enseignante GPT0,393
Écart entre enseignants0,231 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations25
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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