University Internationalization, Immigration, and the Canadian Dream: How Federal Citizenship Immigration Legislation Marginalizes International Graduate Students
Notice bibliographique
Résumé
An OverviewFrom 2014 to 2017, Canada's citizenship and immigration policies underwent significant changes that directly impacted international students in Canada, and through extension, the internationalization of Canadian higher education.At a time when "international education is critical to Canada's success" and "is at the heart of [Canada's] future prosperity" (Government of Canada 2014, p. 4), it is critical that scholars look at how citizenship and immigration policies are linked with the internationalization aspirations of higher education, as it relates to international student recruitment, support, and retention.Canada's International Education Strategy seeks to increase the number of international students studying in the country and to make it a global hub for education to compete with other host countries such as the United States, United Kingdom, and Australia.This article is part of a larger study that looked at the relationship between citizenship and immigration policies and the internationalization of higher education in Canada.Around the time when Canada published its International Education Strategy, the Canadian federal government and Citizenship and Immigration Canada, under the leadership of the Conservative Party of Canada, reformed Canada's Citizenship Act.These changes significantly impacted international students studying in Canada (Adams, Macklin, and Omidvar 2014).These changes meant that international students were no longer given a time credit for the years they spent in Canada studying as an international student when applying to Canadian citizenship.They would also have to live in Canada for longer to be eligible for Canadian citizenship.Last, other federal policy changes dictated that only certified immigration consultants at the university could offer immigration advice, limiting how much support international students could get from the university on immigration matters.Some feared that these changes would marginalize international students and make Canada an unattractive place to study
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,050 | 0,023 |
| Communication savante | 0,018 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».