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Enregistrement W3198315462 · doi:10.1080/03050629.2021.1931864

Introduction: promoting restraint in war

2021· article· en· W3198315462 sur OpenAlexaff
Brian McQuinn, Fiona Terry, Oliver Kaplan, Francisco Gutiérrez Sanín

Notice bibliographique

RevueInternational Interactions · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender, Security, and Conflict
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmbeddednessFraming (construction)BattlefieldPolitical scienceArmed conflictState (computer science)Political economyPublic relationsSociologyCriminologyLawSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Over the last decade, changes in the nature of conflict have generated profound operational challenges for international humanitarian organizations. The number of non-international armed conflicts doubled between 2001 and 2016, rising from fewer than 30 to more than 70. The number of armed groups fighting in them has also multiplied: more armed groups emerged in the last decade than in the previous century. Humanitarian organizations struggle to assist victims of these armed conflicts and to persuade fighters to act with restraint toward those individuals who are not, or no longer, taking part in hostilities. New research was required to identify sources of influence on battlefield restraint to inform operational activities. We present a theoretical framework that identifies the sources of norms of restraint in state and non-state armed groups. We argue that humanitarian organizations ought to broaden their notions of the processes that influence the socialization and uptake of norms of restraint and mobilize new societal actors to the cause of limiting violence. In our framing of the empirical articles in the collection, we argue that the structure of armed organizations and their embeddedness in local communities heavily influence how group norms and internal rules are formed and reinforced. While hierarchical militaries can largely be influenced by top-down discipline, restraint among more decentralized armed groups is strongly influenced by societal actors external to the group.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,889
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,369
Écart entre enseignants0,327 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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