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Enregistrement W4213131350 · doi:10.1038/s41562-021-01269-4

A community-sourced glossary of open scholarship terms

2022· article· en· W4213131350 sur OpenAlexafffund
Sam Parsons, Flávio Azevedo, Mahmoud Medhat Elsherif, Samuel Guay, Owen N. Shahim, Gisela Govaart, Emma Norris, Aoife O’Mahony, Adam James Parker, Ana Todorović, Charlotte R. Pennington, Elias Garcia‐Pelegrin, Aleksandra Lazić, Olly Robertson, Sara Lil Middleton, Beatrice Valentini, Joanne McCuaig, Bradley J. Baker, Elizabeth Collins, Adrien Fillon, Tina B. Lonsdorf, Michele C. Lim, Norbert Vanek, Márton Kovács, Timo B. Roettger, Sonia Rishi, Jacob Francisco Miranda, Matt Jaquiery, Suzanne Stewart, Valeria Agostini, Andrew Stewart, Kamil Izydorczak, Sarah Ashcroft-Jones, Helena Hartmann, Madeleine Ingham, Yuki Yamada, Martin R. Vasilev, Filip Děchtěrenko, Nihan Albayrak‐Aydemir, Yufang Yang, Annalise Aleta LaPlume, Julia Wolska, Emma Henderson, Mirela Zaneva, Benjamin Farrar, Ross Mounce, Tamara Kalandadze, Wanyin Li, Qinyu Xiao, Robert M. Ross, Siu Kit Yeung, Meng Liu, Micah Vandegrift, Zoltán Kekecs, Marta Topor, Myriam A. Baum, Emily A. Williams, Asma A. Assaneea, Amélie Bret, Aidan G Cashin, N. E. Ballou, Tsvetomira Dumbalska, Bettina Kern, Claire Melia, Beatrix Arendt, Gerald H. Vineyard, Jade Pickering, Thomas Rhys Evans, Catherine Laverty, Eliza A. Woodward, David Moreau, Dominique G. Roche, Eike Mark Rinke, Graham Reid, Eduardo García‐Garzón, Steven Verheyen, Halil Emre Kocalar, Ashley Blake, Jamie Philip Cockcroft, Leticia Micheli, Brice Beffara, Zoe M. Flack, Barnabás Szászi, Markus Weinmann, Óscar Lecuona, Birgit Schmidt, William Xiang Quan Ngiam, Ana Barbosa Mendes, Shannon Francis, Brett J. Gall, Mariella Paul, Connor Tom Keating, Magdalena Grose‐Hodge, James E. Bartlett, Bethan Joan Iley, Lisa Spitzer, Madeleine Pownall, Christopher J Graham, Tobias Wingen, Jenny Terry, Catia Margarida Oliveira, Ryan A. Millager, Kerry J. Fox, Alaa Aldoh, Alexander Hart, Olmo R. van den Akker, Gilad Feldman, Dominik A. Kiersz, Christina Pomareda, Kai Krautter, Ali H. Al‐Hoorie, Balázs Aczél

Notice bibliographique

RevueNature Human Behaviour · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueWikis in Education and Collaboration
Établissements canadiensCarleton UniversityUniversity of TorontoBaycrest HospitalUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesUniversitätsklinikum Hamburg-EppendorfLeibniz-GemeinschaftEconomic and Social Research CouncilConseil Régional des Pays de la LoireUniversité de NantesJulius-Maximilians-Universität WürzburgUniversität zu KölnSchool of Psychology, Cardiff UniversityUniversiteit van TilburgUniversidad Rey Juan CarlosUniversität MannheimUniversität des SaarlandesUniversitetet i OsloTemple UniversityUniversidad Autónoma de MadridUniversity of GreenwichUniversität WienRoyal Commission for Jubail and YanbuLunds UniversitetTaibah UniversityUniversity of StirlingRotman Research Institute, BaycrestUniversité de GenèveUniversity of SurreyErasmus Universiteit RotterdamGottfried Wilhelm Leibniz Universität HannoverKoninklijke Nederlandse Akademie van WetenschappenCardiff UniversityMacquarie UniversityUniversity of TorontoUniversity of New South WalesUniversity of East LondonUniversity of BrightonUniversity of GlasgowEötvös Loránd TudományegyetemGeorg-August-Universität GöttingenOxford Brookes UniversityDeutsche ForschungsgemeinschaftUniversity of LeedsAlzheimer SocietyVanderbilt UniversityMiddlesex UniversityLondon School of Economics and Political ScienceArcadia FundUniversity of SouthamptonManchester Metropolitan UniversityUniversity College LondonAston UniversityQueen Mary University of LondonUniversity of OxfordNeuroscience Research AustraliaAlexander von Humboldt-StiftungBournemouth UniversityQueen's UniversityDepartment for the EconomyKeele UniversityNorth Carolina State UniversityUniversity of ChesterUniverzita Karlova v PrazeUniversity of SussexQueen's University Belfast
Mots-clésGlossaryScholarshipOpen educationOpen researchSociologyComputer scienceLibrary scienceData scienceWorld Wide WebPolitical scienceLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Open scholarship has transformed research, and introduced a host of new terms in the lexicon of researchers. The ‘Framework for Open and Reproducible Research Teaching’ (FORRT) community presents a crowdsourced glossary of open scholarship terms to facilitate education and effective communication between experts and newcomers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,032
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante, Science ouverte
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,998
Score d'incertitude au seuil0,239

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,032
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0260,034
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0080,010
Science ouverte0,0020,008
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0710,057

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,064
Tête enseignante GPT0,444
Écart entre enseignants0,380 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations161
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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