Flipping It Further: A Feminist Retranslation of 'Bonjour Tristesse' by Francoise Sagan
Notice bibliographique
Résumé
The feminist translation movement grew out of a hive of feminist activity in the 1970s and 1980s in France, the US and Canada. Women writers at this time pounced on the Derridean reassessment of the stability of meaning in language, a concept that placed the emphasis on subjective interpretation. A reimagining of language from a feminine perspective began. Through playful and unashamedly ostentatious invention and intervention the absurdities and limitations of a dominant patriarchal language were exposed and undermined. Feminist translators rose to the challenge presented by women's writing that was characterised by polysemy and neologisms. Translation strategies were appropriated to accomplish the task in a highly overt style. Meanwhile Walter Benjamin and Antoine Berman's theories showcasing the immense possibilities afforded by multiple performances of a text were enshrined in a feminist translation practice. Judith Butler developed Simone de Beauvoir's problematising of an unequal gender duality in reconceptualising gender as a performance. A perceivable overlap emerged between theories around gender performativity and the performativity of translation. Developments in gender theory and translation have thus led to a translational exploration of Butler's theory of performativity through the regendering strategy at the core of this dissertation. A feminist interpretation of Fran?oise Sagan's first novel, Bonjour Tristesse, provides the testing ground for this playful strategy with a view to establishing it as an eyecatching style of performing feminist texts. In rewriting selected passages from Sagan???s novel with regendered protagonists, the inequalities inherent in 'official' language in favour of a masculine perspective are exposed and transformed to redress the balance. Here a bisexual and unashamedly promiscuous career woman and mother figure is written into the target text with the effect of normalising sexual emancipation and non-binary parenting. Regendering can thus advance the work of feminist translation and at the same time advance the project begun by Fran?oise Sagan at the start of her literary career to demote the importance placed on gender by disrupting gender norms. ???Je n???arrive pas ?? faire des distinguos entre les hommes et les femmes. Comme entre les jeunes et les vieux. [???] Ce sont des personnes.??? [I am unable to make a distinction between men and women. Or between young and old. [???] They are people.??? (Sagan 1994 quoted in Lloyd 1995: 56)
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».