Les oeuvres en libre-accès sur le web et leur place en bibliothèque publique: moyens et modalités d’intégration
Notice bibliographique
Résumé
Ce travail de Bachelor a été réalisé pour les Bibliothèques municipales de la Ville de Genève qui s’intéressent depuis plusieurs années au traitement des problématiques liées au numérique en bibliothèque. Cependant, jusqu’à maintenant, elles se sont concentrées sur le numérique sous licence, qui a un coût et ne s’avère pas toujours représentatif des contenus et usages actuels. L’objectif de ce mandat est de mettre la lumière sur le numérique en libre-accès disponible gratuitement sur le web, de regarder ce que d’autres en ont fait pour en tirer des bonnes pratiques. Enfin, il s’agit de faire ressortir toutes les pratiques numériques du réseau de Genève afin d’évaluer ses possibilités futures en matière de numérique. Ce travail se divise en trois parties. La première a pour but de définir le numérique traditionnel pour offrir une comparaison avec le numérique en libre-accès, également nommé numérique alternatif. Celui-ci est présenté sous quatre formes : oeuvres du domaine public, produits issus des Creative Commons, auto-publication et fanfiction et les vidéos hébergées en ligne. Pour chacune de ces formes seront étudiés son origine, sa forme, ses différentes spécificités et son droit attaché. La seconde partie commence par un tour d’horizon des différents constats liés à l’époque actuelle et à l’intégration du numérique dans celle-ci et dans la vie des gens. C’est à travers trois pays – les Etats-Unis, Le Canada et la France – que seront mis à jour les différents projets et pratiques qui existent autour du numérique alternatif. A partir de ces différentes pratiques, sept grands axes de réflexion seront proposés. Ces axes correspondent à des conseils pour intégrer le numérique alternatif en bibliothèque publique. Il s’agit donc d’une sorte de guide de bonnes pratiques. Enfin, la dernière partie se consacre intégralement aux Bibliothèques municipales de la Ville de Genève. Elle commence par un aperçu des offres numériques en ce qui concerne les services traditionnels, leur production originale tant en matière d’offre, qu’en matière de réseaux sociaux. Vient ensuite un tour d’horizon des quelques projets originaux nés dans certaines des bibliothèques satellites. Enfin, il s’agit de pointer les quelques éléments qui restent à être améliorés dans le réseau afin de proposer une offre numérique complète et optimale.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,004 | 0,009 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».