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Record W1560459252

Hausser la barre de l'intégrité éthique des études cliniques.

2004· article· fr· W1560459252 on OpenAlexaboutno aff
Garth L. Warnock

Bibliographic record

VenuePubMed Central · 2004
Typearticle
Languagefr
FieldHealth Professions
TopicEthics in medical practice
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesMedicineArt
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

L'article du Dr Mark Bernstein (pages 329–332) decrit un cadre essentiel pour evaluer l'integrite bioethique de la recherche clinique. Ce cadre etablit une nouvelle norme pour les chercheurs qui aspirent a elaborer des etudes cliniques efficaces en chirurgie. Cet excellent tour d'horizon nous met de plus au defi de lancer des strategies novatrices pour preparer les chercheurs en chirurgie a l'examen ethique rigoureux de propositions d'etudes cliniques. A cette fin, il faut notamment : modifier les programmes de formation postdoctorale et de formation de cliniciens chercheurs de facon a definir les enjeux ayant trait a l'evaluation ethique des etudes cliniques; soumettre les propositions de subvention a l'examen interne de pairs pour evaluer les preoccupations bioethiques; mobiliser des chirurgiens, des chirurgiens chercheurs et des stagiaires en chirurgie pour sieger a des conseils d'ethique en recherche. Dans le contexte de la formation, il est essentiel de repondre aux besoins d'examens en bioethique dans les programmes, conformement aux programmes de formation dans les specialites du College royal des medecins et chirurgiens du Canada (CRMCC) qui portent sur la preparation de chirurgiens et de chirurgiens chercheurs competents. On pourrait completer ces programmes par l'ajout d'une formation didactique en demandant aux stagiaires en formation postdoctorale, et en particulier a ceux qui ont entrepris une formation qui comportant beaucoup de recherches, de sieger au conseil d'ethique en recherche des etablissements d'accueil une fois par trimestre durant l'annee. Cette mesure garantirait l'exposition pratique a une dimension importante de la recherche et a l'application des connaissances nouvelles. La participation aux travaux de ces comites ameliorera aussi l'experience de collaboration prevue dans les objectifs du ProMEDS, le Projet canadien d'education des medecins specialistes du CRMCC. L'examen interne par des pairs est un moyen reconnu d'ameliorer la qualite des propositions de subvention qui reussissent a obtenir du financement concurrentiel. Le cadre propose par le Dr Bernstein constituerait une liste de controle essentielle pour completer cette dimension de l'examen interne. Certains des symposiums presentes au cours de nos reunions nationales de chirurgiens comme celles, par exemple, de l'Association canadienne d'orthopedie ou du Forum canadien de chirurgie devraient porter sur l'evaluation de l'examen par les pairs, y compris l'integrite bioethique comme moyen d'ameliorer la recherche en chirurgie au Canada. La participation de chirurgiens et de chirurgiens chercheurs aux travaux de conseils d'ethique en recherche pose toujours un probleme, car elle peut exiger enormement de temps. Les conseils d'ethique en recherche de la plupart des centres font toutefois face au meme probleme et doivent composer avec les aleas de l'evaluation adequate de la recherche et fournir aux chercheurs des critiques en temps opportun. Les chirurgiens peuvent eclairer ce processus. Dans mon propre service, nous abordons ces questions en confiant la responsabilite partagee de l'examen ethique de la recherche a un groupe de chirurgiens chercheurs afin que chacun y participe aux trois ou quatre mois. En resume, le cadre du Dr Bernstein presente une evaluation minutieuse de l'integrite bioethique des etudes cliniques en chirurgie. Ce cadre met les milieux de la chirurgie en general et les milieux universitaires de la chirurgie en particulier au defi d'innover pour atteindre les normes de conduite conforme a l'ethique de la recherche portant sur des sujets humains. Garth L. Warnock, MD Co-redacteur

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.064
metaresearch head score (Gemma)0.118
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesResearch integrity
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: Not applicable
GenreCandidate signal: Commentary · Consensus signal: Commentary
Teacher disagreement score0.991
Threshold uncertainty score0.339

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0640.118
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0030.002
Science and technology studies0.0040.025
Scholarly communication0.0170.016
Open science0.0020.010
Research integrity0.0090.019
Insufficient payload (model declined to judge)0.0180.009

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.071
GPT teacher head0.416
Teacher spread0.345 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

Study designNot applicable
Domainnot available
GenreCommentary

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Citations0
Published2004
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