MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W2337278460 · doi:10.1353/wfs.2008.0014

La Francophonie dans les Balkans. Les Voix des femmes ed. by Efstratia Oktapoda-Lu and Vassiliki Lalagianni (review)

2008· article· fr· W2337278460 on OpenAlexaboutno aff
Chantal Ringuet

Bibliographic record

VenueWomen in French studies · 2008
Typearticle
Languagefr
FieldArts and Humanities
TopicTranslation Studies and Practices
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesArtEthnologyHistory

Abstract

fetched live from OpenAlex

148Women in French Studies and a suggestive network ofrelationships" (222) that will continue to nourish all those who share the fascination with the present and the emerging women's literature of Canada, with Karen McPherson herself among the powerful thinkers ofthis "archaeology ofthe future," however uncertain it may be. Metka ZupanéiêUniversity of Alabama at Tuscaloosa Oktapoda-Lu, Efstratia et Vassiliki Lalagianni, eds. La Francophonie dans les Balkans. Les Voix desfemmes. Paris : Éditions Publisud, 2005. Pp 229. ISBN : 2-86600-995-9. Dans l'ouvrage collectif intitulé La Francophonie dans les Balkans. Les Voix des femmes, Efstratia Oktapoda-Lu et Vassiliki Lalagianni ont réuni les travaux de treize chercheur(e)s qui analysent les œuvres de douze femmes issues de l'espace francophone et balkanique. Leurs œuvres, très diversifiées, présentent une caractéristique commune : elles abordent le questionnement identitaire. Le point de départ du livre est la question suivante : pourquoi, dans des régions où le français n'est pas une langue dominante, telle les Balkans, utilise-t-on celle-ci au détriment d'un autre code langagier ? D'après les éditeurs, l'appropriation subjective de la langue de l'Autre contribue à enrichir la francophonie. Cet ouvrage comble donc une lacune importante dans le cadre des recherches menées sur la littérature des femmes de la francophonie, puisque l'on ne s'était pratiquement jamais penché sur les textes de celles qui écrivent en français dans la région des Balkans. Le collectif débute par une mise en contexte de la culture des Balkans signée par Vassiliki Lalagianni. Ensuite, c'est la voix européenne d'Hélène Vacaresco qui est mise à l'avant-plan. Selon Margareta Gyurcsik, cette poétesse a réaffirmé, dès le début du XXe siècle, la vocation « européenne » de son pays natal, la Roumanie. Se réclamant du romantisme féminin, son œuvre poétique est marquée par l'influence du symbolisme et de la poésie moderne. Le deuxième article, de Diamanti Anagnostopoulou, est centré sur la Grecque ottomane Gisèle Prassinos, une auteure de la même période que la précédente. Associée au courant surréaliste, celle-ci a utilisé la langue française comme une voie d'expression de son propre psychisme. Les troisième et quatrième articles, d'Olympia Antoniadou et de Louisa Christodoulidou, abordent la Francophonie en tant qu'espace de langage et de culture à partir des textes de Margarita Liberaki et de Blanche Molfessis, auteures qui poursuivent, elles aussi, une quête d'identité à travers la déconstruction des stéréotypes associés à la féminité, d'une part et, d'autre part, par la mise en scène d'une expérience personnelle du déracinement géographique et linguistique. S'ensuivent des analyses consacrées aux œuvres de Vera Feyder et Julia Kristeva. Anne-Rosine Delbart écrit de la poète et nouvelliste belge d'origine serbe, qui fait un retour sur son enfance, marquée par un douloureux sentiment de déracinement et d'errance. La deuxième auteure, Book Reviews149 qu'il n'est pas nécessaire de présenter, retourne à ses origines byzantines dans un roman largement autobiographique, Meurtre à Byzance, que Arzu Etensel Ildem qualifie de « roman plus que jamais protéiforme, polyphonique et polysémique » (118). Abordant une fois de plus la question linguistique, Kristeva relate de quelle manière le français est devenu pour elle une langue de refuge, au sens où il s'agit d'une langue dominante dans une société libre. Mais si le français permet l'émancipation, la francophonie est tout autant un espace de résistance face au pouvoir et à l'oppression. Voilà la problématique qui est au cœur des articles suivants, signés respectivement par Alain Vuillemin, Olga Gancevici, Efstratia Oktapoda-Lu, Jelena Novakovic, Vassiliki Lalagianni et Elena Márchese. Un sosie en cavale permet à la romancière Oana Orlea de dénoncer le totalitarisme en Roumanie. La fuite d'un régime totalitaire oppressif est également le motif des textes d'Anca Visdei. En parall...

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.000
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies
Consensus categoriesScience and technology studies
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Review · Consensus signal: Review
Teacher disagreement score0.541
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.000
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0000.000
Science and technology studies0.0020.004
Scholarly communication0.0000.001
Open science0.0000.000
Research integrity0.0000.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0010.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.061
GPT teacher head0.294
Teacher spread0.233 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designNot applicable
Domainnot available
GenreReview

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2008
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueWomen in French studiesSame topicTranslation Studies and PracticesFrench-language works237,207