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ÉTICA E PLÁGIO NA PESQUISA: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ACADÊMICA

2022· article· pt· W4311069367 on OpenAlexaff
Daiane Mendes Rodrigues, Ezaque Saraiva do Nascimento, Juliana Maria Bello Jastrow, Larissa Carolynne da Silva Mendes, Mauro José de Deus Morais, Francisco Naildo Cardoso Leitão

Bibliographic record

VenueRevista interdisciplinar em saúde · 2022
Typearticle
Languagept
FieldHealth Professions
TopicMedical Malpractice and Liability Issues
Canadian institutionsDiscovery Air (Canada)
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesPhilosophy

Abstract

fetched live from OpenAlex

Introdução: Tem-se por centralidade na ética em pesquisa o respeito pela dignidade humana, estrutura-se em avaliar os problemas vigentes e nortear as ações apropriadas a serem tomadas, refletindo as normas e o zelo de valores locais de cada pesquisa. Dessa forma, é de suma importância estudar acerca da dimensão da ética em pesquisa, bem como, a ocorrência de plágios no âmbito científico e seus agravantes. Objetivo: Compreender o papel da ética em pesquisa à nível de trabalhos científicos e os impactos dos plágios neste contexto. Método: Trata-se de revisão bibliográfica, para seleção dos artigos foi realizada uma busca documentos, livros e artigos científicos sobre a temática. Resultados: Com isso, a ética em pesquisa possui perfil intrínseco e construtivo na busca por ética nas metodologias qualitativas em trabalhos que possuem relações de pesquisas e pesquisadores. Mas com os avanços em decorrência da globalização, houve acréscimos consideráveis nas produções científicas à nível internacional, com objetivo de produção de conhecimentos e produtos. Levando ao surgimento dos documentos de proteção da ética em pesquisa e de defesa de direitos. Nesse contexto, cita-se a ocorrência de plagio entre pesquisadores, uma apropriação indevida e sem autorização nas produções científicas. Ele viola os direitos autorais, os quais não são atribuídos, conferindo uma desilusão da verdadeira autenticidade no texto acadêmico. O termo plágio significa “quebrar uma conexão entre o autor e a obra”, trabalho ou obra intelectual apresentado, porém produzido por outro (não citado). Considerado crime no Brasil, por ser uma violação ao direito autoral. Infelizmente trabalhos são construídos sem ofertar os devidos créditos aos autores primários, uma prática ilegal e nociva, uma vez que os discentes não desenvolvem a habilidade de pensar e desenvolver o senso crítico. Conclusão: Evidencia-se a necessidade de ações políticas e institucionais que busquem garantir de forma mais efetiva a integridades das pesquisas acadêmicas, de forma a preservar a ética em pesquisa. É imprescindível promover educação em pesquisa científica e prevenir que ações de plágio continuem a serem praticadas. Palavras-chave: Plágio; Ética em Pesquisa; Direitos Autorais; Atividades Científicas.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.011
metaresearch head score (Gemma)0.031
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesResearch integrity
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Review · Consensus signal: Review
Teacher disagreement score0.996
Threshold uncertainty score0.111

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0110.031
Meta-epidemiology (narrow)0.0020.001
Meta-epidemiology (broad)0.0030.002
Bibliometrics0.0310.066
Science and technology studies0.0040.008
Scholarly communication0.0200.014
Open science0.0020.005
Research integrity0.0040.005
Insufficient payload (model declined to judge)0.0240.006

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.068
GPT teacher head0.432
Teacher spread0.364 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

Study designNot applicable
Domainnot available
GenreReview

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2022
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