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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
Type
Domaine
Revue
Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

134 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20132025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
134 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 3 sur 3

Les étiquettes couvrent 0 des 134 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 134 des 134 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affnon étiqueté
Re-positioning SoTL toward the T-shaped Community
Michelle J. Eady, Earle Abrahamson, Corinne A. Green, Mayi Arcellana‐Panlilio, Lisa J. Hatfield, Nina Namaste
2021· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · sts+scholarly_communication+research_integrity+insufficient_payloadconsensus · aucune
2
citations
affnon étiqueté
Defining Immersive Learning
Phillip Motley, Beth Archer‐Kuhn, Catharine Dishke Hondzel, Jennifer Dobbs‐Oates, Michelle J. Eady, Janel Seeley +1 autres
2024· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · sts+scholarly_communication+research_integrityconsensus · aucune
2
citations
afffundnon étiqueté
Sharing SoTL Findings with Students: An Intentional Knowledge Mobilization Strategy
Trent W. Maurer, Cherie Woolmer, Nichole L. Powell, C. H. Sisson, Catherine Snelling, Odd Rune Stalheim +1 autres
2021· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · sts+scholarly_communication+insufficient_payloadconsensus · aucune
1
citations
afffundnon étiqueté
Addressing Post-Truth in the Classroom: Towards a Critical Pedagogy
Shan Mohammed, Quinn Grundy, Jessica Bytautas
2024· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+scholarly_communication+research_integrityconsensus · aucune
1
citations
affnon étiqueté
Of Cooks and Broth
Gary Poole, Nancy Chick
2013· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
1
citations
afffundnon étiqueté
Using Infographics to Go Public with SoTL
Bryn Keogh, Lorelli Nowell, Eleftheria Laios, Lisa McKendrick-Calder, Whitney Lucas Molitor, Kerry Wilbur
2024· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Computer Science
prédiction distillée:candidate · sts+scholarly_communicationconsensus · aucune
0
citations
affsans résuménon étiqueté
Front Matter
2015· paratext· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+sts+scholarly_communication+research_integrity+insufficient_payloadconsensus · metaepi_narrow+insufficient_payload
0
citations
affnon étiqueté
The Courage to SoTL
Heather A. Smith, Lauren S. Schlesselman, Jill Marie McSweeney-Flaherty, Dawne Irving-Bell, Nattalia Godbold, Patrice Torcivia
2021· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+scholarly_communication+research_integrityconsensus · aucune
0
citations
affnon étiqueté
Crossing the [SoTL] Bridge and Diving In
Nicola Simmons
2018· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Computer Science
prédiction distillée:candidate · sts+scholarly_communicationconsensus · aucune
0
citations
affnon étiqueté
Context Matters—Advancing SoTL through Collaborative Inquiry
Earle Abrahamson, Andrea S. Webb, Barbara Kensington-Miller
2025· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Psychology
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+sts+research_integrityconsensus · aucune
0
citations
affnon étiqueté
[Podcast Review]: The 3QTL Podcast by Derritt Mason
Kate Thompson, Jill McSweeney-Flaherty
2025· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · sts+scholarly_communication+research_integrityconsensus · aucune
0
citations
affnon étiqueté
Re-thinking SoTL for the Age of GenAI
Jennie Mills, Tina Beynen, Ivy Chia Sook May, Rachel Fitzgerald, K. R. Hall, E.M.-K. Lai +2 autres
2025· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
0
citations

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