Reinventing the Feature Story: Mythic Cycles in American Literary Journalism
Notice bibliographique
Résumé
Start, Paul. The Creation of the Media: Political Origins of Modern Communications. New York: Basic Books, 2004. 484 pp. $27.50 Research in mass communication, especially studies focused on journalism history, typically concentrate on an individual event, sometimes a series of events, and occasionally a window of a decade or more. And, just as typically, media historians take as subjects the works, lives, and innovations of individual journalists, advertising agents, or public relations professionals; the rises, falls, and impacts of particular media institutions or journalistic trends; the coverage of a particular war, political event, politician, or social movement; or the influence of individual and institutional efforts to influence journalists' work. Periodically Willard Bleyer, Alfred Lee, Frank Luther Mott, Edwin Emery, or one of their successors cherry pick these focused historical studies and the trade journals for chronicles of American journalism history-textbooks of partial, selective, and disconnected constructions of history that never quite satisfy teachers and students in media history courses. On occasion, however, a scholaroften separated from the lore of journalism and mass communication practice, study, or history-examines afresh communication history to synthesize trends in journalism in the context of broad social, economic, political, and philosophical patterns. Harold Innis offers an example; this Canadian economist, with a broad brush, established in Empire and Communications and The Bias of Communication two central tendencies of mass communication as corrosive to local communities and cultures and fundamental to nations, imperialism, and modern commercial concentration. The Creation of the Media: Political Origins of Modern Communications by Princeton Sociology professor Paul Starr, similar to the work of Innis, offers teachers and students another important synthesizing study of mass communication. Although Starr concentrates on the evolution of U.S. communication, he does so while continuously comparing development of U.S. media systems under democratic liberalism to those systems that evolved in nations and empires adhering to more feudal and authoritarian notions. Essentially Starr argues the characteristics of today's mass communication systems derive from political philosophy in place in nations and empires when modern communication technologies first emerged at the end of the eighteenth century. …
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».