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Enregistrement W2132912170 · doi:10.1353/scp.2005.0009

A Tale of Two Journals: Comment

2005· article· en· W2132912170 sur OpenAlexvenueno aff
S. K. Donovan

Notice bibliographique

RevueJournal of Scholarly Publishing · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiquePublishing and Scholarly Communication
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStatus quoValue (mathematics)Reading (process)Product (mathematics)Circulation (fluid dynamics)Field (mathematics)Public relationsApathyMoralityResistance (ecology)MarketingBusinessPsychologyPolitical scienceLawComputer scienceBiologyEcologyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

David Henige 1 has blown dust off of an old and indigestible chestnut in the manner of a morality play. Grossly overpriced journals are common in many fields, yet they are also usually successful in attaining a wide circulation (mainly to libraries), which seems illogical. Although Henige casts doubt on at least some of the criteria that librarians employ to determine their ‘retained list,’ there is little doubt that they usually ‘know their constituencies [of faculty and students] and collect the most in-demand items first.’ 2 It is the demand for these journals by the ‘constituencies’ that really promotes their success (or otherwise). My experience in my own field, palaeontology, is that many journals provide a similar product, but that publishinghouse journals explore particular facets of the speciality, making them essential reading to a (commonly large) subset of the potential audience. Although Henige concentrates on the aspect of value for money, many criteria can be identified to support the continuation of subscriptions to expensive journals on the library budget, although I accept that cost is usually the most important. Among these criteria, I propose that two factors particularly act to maintain the status quo, one intrinsic – the high profile such journals have among researchers – and the other extrinsic – the resistance (one might say apathy, in some cases) of the ‘constituencies’ to change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesCommunication savante
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,538
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0580,183
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,078
Tête enseignante GPT0,297
Écart entre enseignants0,219 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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