Inventaire des profils et des spécialisations des professeurs évoluant au sein des facultés ou des départements des sciences de l’éducation au Québec
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Inventory of the training profiles and research specializations of professors in Quebec faculties of education, documenting shrinking disciplinary diversity and a shift away from the foundations; the object is the composition of an academic research workforce in Canada.
The primary object is the Canadian research workforce, including professors' training, research fields, and specialization patterns.
Inventory of Québec education-faculty professors’ profiles and research specializations; research workforce as object.
Abstract
Cette étude examine les profils et les spécialisations des professeurs en sciences de l’éducation au Québec. Après analyse de leurs formations et de leurs domaines de recherche, les résultats révèlent une diminution de la diversité disciplinaire pour les trois cycles d’étude (baccalauréat au doctorat) et une prédominance croissante des spécialisations liées aux sciences de l’éducation. Ces spécialisations se concentrent sur l’enseignement, l’apprentissage et le développement professionnel au détriment des fondements de l’éducation (philosophie, histoire, sociologie). Cette tendance reflète un changement de paradigme, le passage d’une approche humaniste à une formation professionnalisante axée sur les pratiques du monde du travail. L’étude remet en question l’équilibre entre la formation pratique et théorique et suggère de consolider les fondements de l’éducation pour répondre aux exigences du nouveau référentiel des compétences professionnelles.
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The record
- Venue
- Revue des sciences de l éducation
- Topic
- Education, sociology, and vocational training
- Field
- Social Sciences
- Canadian institutions
- Concordia UniversityUniversity of TorontoUniversité du Québec à Rimouski
- Funders
- —
- Keywords
- Product (mathematics)Context (archaeology)Homogeneous
- Has abstract in OpenAlex
- yes