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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
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Domaine
Revue
Sujet
Open Education and E-Learning
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

1 060 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20002025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
1 060 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 12 sur 22

Les étiquettes couvrent 10 des 1 060 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 1 060 des 1 060 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

venueno affnon étiqueté
Making Good Use of Textbooks
Scott Roberts
2022· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Computer Science
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
1
citations
affnon étiqueté
OER-based Online Micro-courses
Rory McGreal, Wayne Mackintosh, Dave Lane
2023· article· en· Journal of Open Flexible and Distance Learning· Computer Science
prédiction distillée:candidate · scholarly_communicationconsensus · aucune
1
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fundno affnon étiqueté
How to Use Google Forms: A Step-By-Step Guide.
Sarah Elaine Eaton
2011· article· en· PRISM (University of Calgary)· Computer Science
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
1
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aboutno affnon étiqueté
Makerspaces in Higher Education: Student Engagement
Shawn Christopher Pendergast
2020· dissertation· en· Open MIND· Computer Science
prédiction distillée:candidate · scholarly_communication+insufficient_payloadconsensus · insufficient_payload
1
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affnon étiqueté
Structuring the e-Learning Environment
Katy Campbell
2004· book-chapter· en· IGI Global eBooks· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+insufficient_payloadconsensus · aucune
1
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aboutno affnon étiqueté
Open access policies: a survey of IUPUI faculty attitudes
Jere D. Odell, Emily Dill, Kristi L. Palmer
2014· article· en· IUScholarWorks (Indiana University)· Computer Science
prédiction distillée:candidate · scholarly_communication+open_scienceconsensus · aucune
1
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aboutno affnon étiqueté
McGreal, Rory et al ed (2013) Open educational resources: Innovation, research and practiceCommonwealth of learning (Vancouver) isbn 978‐1‐894975‐62‐9 239 pp CDN$12 (free pdf or e‐book) http://www.col.org/resources/publications/Pages/detail.aspx?PID=446
Pete Cannell
2013· article· en· British Journal of Educational Technology· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaresearch+metaepi_narrow+scholarly_communication+research_integrity+insufficient_payloadconsensus · aucune
1
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fundaboutno affnon étiqueté
OER by Discipline Guide: University of Calgary
2022· book· en· University of Calgary eBooks· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+insufficient_payloadconsensus · aucune
1
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aboutno affnon étiqueté
Virtual platforms at Athabasca University
Rory McGreal, Jon Dron, Evelyn Ellerman
2012· article· en· AUSpace (Athabasca University)· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+insufficient_payloadconsensus · aucune
1
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venueno affsans résuménon étiqueté
Open Educational Resources
Monica Mora
2007· article· en· ˜The œopen source business resource· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+sts+scholarly_communication+open_science+insufficient_payloadconsensus · aucune
1
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affnon étiqueté
Development of KABISA
Jef Van den Ende, Stefano Laganà, K Blot, Zeno Bisoffi, E Van den Enden, Louis Vermeulen
2005· article· en· Journal of Cases on Information Technology· Computer Science
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
1
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affnon étiqueté
Chinese Open Universities
Xiaobin Li
2015· article· en· International Journal of Information and Communication Technology Education· Computer Science
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
1
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venueno affsans résuménon étiqueté
Power of Openness to Solve Textbook Access Problems
David C. Wiley
2008· article· en· ˜The œopen source business resource· Computer Science
prédiction distillée:candidate · scholarly_communication+open_scienceconsensus · aucune
1
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affnon étiqueté
A Methodology for Developing Learning Objects for Web Course Delivery
Karen Stauffer, Fuhua Lin, Koole Marguerite
2010· book-chapter· en· Advances in distance education technologies series/Advances in distance education technologies (ADET) series· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+research_integrityconsensus · metaepi_narrow+research_integrity
1
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affsans résuménon étiqueté
Open Classes in Closed Schools - Six Pedagogical Issues
Ken Stevens
2002· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Computer Science
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
1
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fundno affnon étiqueté
Creación Colaborativa de Recursos Educativos Abiertos: Experiencias de la Iniciativa LATIn
Manuel Podetti, Virgínia Rodés, Xavier Ochôa, Ismar Frango Silveira, Alén Pérez Casas
2015· article· es· Anais ... Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaresearch+metaepi_narrow+scholarly_communication+research_integrity+insufficient_payloadconsensus · insufficient_payload
1
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venueno affsans résuménon étiqueté
Open Standards vs. Open Source: a Case of the OpenAccess Standard
Stoyan Tanev, Annan Xu, Jim Wilmore
2008· article· en· ˜The œopen source business resource· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+sts+scholarly_communication+open_scienceconsensus · open_science
1
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affnon étiqueté
From Knowledge Management System to E-Learning Tool
Tang-Ho Lê, Chadia Moghrabi, John Tivendell, Johanne Hachey, Jean Roy
2005· book-chapter· en· IGI Global eBooks· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+insufficient_payloadconsensus · aucune
1
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fundno affnon étiqueté
Um Modelo para Recuperação de Objetos de Aprendizagem no Padrão IEEE LOM Utilizando o Protocolo OAI-PMH e Repositórios de Objetos de Aprendizagem Públicos
Vitor Carvalho, Rafael Dias Araújo, Renan G. Cattelan, Fabiano A. Dorça
2015· article· pt· Anais ... Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+sts+scholarly_communication+open_science+research_integrity+insufficient_payloadconsensus · metaepi_narrow+research_integrity+insufficient_payload
1
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affsans résuménon étiqueté
Creating OER materials - Perspectives of Global Instructors
Nathaniel Ostashewski, Serena Henderson
2017· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+scholarly_communicationconsensus · aucune
1
citations
affnon étiqueté
Building 21st Century Skills Using an Academic Makerspace
Kerry Harmer, Emily Dempsey, Patricia Kostouros
2021· article· en· Transformative Dialogues Teaching and Learning Journal· Computer Science
prédiction distillée:candidate · sts+research_integrityconsensus · aucune
1
citations

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