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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
Type
Domaine
Revue
Annals of Social Studies Education Research for Teachers
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

66 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20202025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
66 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 1 sur 2

Les étiquettes couvrent 0 des 66 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 66 des 66 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affvenueaboutnon étiqueté
Muslim Youth Yearning for Normal Lives
Asma Ahmed
2021· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
6
citations
venueno affnon étiqueté
Mutual Aid, Cooperatives, and Abolition
Tadashi Dozono
2022· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
3
citations
venueno affnon étiqueté
Critical Approach to History Textbook Images
Pranitha Bharath
2022· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
3
citations
venueno affnon étiqueté
What Does a Crash Sound Like?
Neil Shanks
2022· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
3
citations
venueno affnon étiqueté
Many Jobs of Jean Nicolet
Kate Van Haren
2022· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
2
citations
venueno affnon étiqueté
Disrupting Deficit Discourses about Hmong Culture
Bic Ngo
2021· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
2
citations
venueno affnon étiqueté
Teacher Political Disclosure in the Trump Era
Rebecca Cooper Geller
2020· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
venueno affnon étiqueté
Trust Me I Need Complexity
Jessica Ferreras-Stone
2022· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
2
citations
affvenuenon étiqueté
Acting on the TRC Calls to Action through education
Yvonne Poitras Pratt, Patricia Danyluk
2024· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
1
citations
venueno affsans résuménon étiqueté
Editors' Introduction to Confronting Truth in Contentious Times
Carla Ann Brown, Elizabeth Yeager Washington, Rasheeda T West
2024· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearchconsensus · aucune
1
citations
venueno affnon étiqueté
Competence Learning Brought to Life
Kathryn Picardo
2024· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+stsconsensus · aucune
1
citations
venueno affnon étiqueté
Teaching About Black Lives...Everywhere
Christopher L. Busey
2023· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
1
citations
venueno affnon étiqueté
‘Reading’ Textbooks
Kate Angier
2022· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
1
citations
venueno affnon étiqueté
Paradigm shift
Neil Shanks
2022· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
1
citations
venueno affnon étiqueté
Deep in the heart of Texas
ArCasia James-Gallaway
2024· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
1
citations
venueno affnon étiqueté
Making Good Use of Textbooks
Scott Roberts
2022· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Computer Science
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
1
citations
venueno affnon étiqueté
Performance in Pedagogy
Ian M. McGregor, David Hicks, Jeremy Stoddard
2025· article· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Psychology
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrowconsensus · aucune
0
citations
venueno affnon étiqueté
History Beyond the Textbook
Trent McLaurin
2024· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
0
citations
venueno affnon étiqueté
Teaching for Change
Randa Elbih
2021· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+stsconsensus · aucune
0
citations
venueno affnon étiqueté
The Prison Camp as Pedagogy of Place
Cathlin Goulding
2021· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
0
citations
venueno affnon étiqueté
Why and How Should We Teach Asian American History?
Ritu Radhakrishnan, Sohyun An, Erika Lee
2021· article· en· Annals of Social Studies Education Research for Teachers· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · sts
0
citations

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