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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
Type
Domaine
Revue
Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

134 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20132025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
134 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 1 sur 3

Les étiquettes couvrent 0 des 134 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 134 des 134 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

fundno affnon étiqueté
Students as Partners: Reflections on a Conceptual Model
Mick Healey, Abbi Flint, Kathy Harrington
2016· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
241
citations
afffundnon étiqueté
A Call for Expanding Inclusive Student Engagement in SoTL
Peter Felten, J. Bragg, Michael Bumbry, Jennifer Hill, Karen Hornsby, M Pratt +1 autres
2013· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
122
citations
affnon étiqueté
Conflicts and Configurations in a Liminal Space: SoTL Scholars' Identity Development
Nicola Simmons, Earle Abrahamson, Jessica Deshler, Barbara Kensington-Miller, Karen Manarin, Sue Morón-García +2 autres
2013· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+scholarly_communication+research_integrityconsensus · aucune
40
citations
afffundaboutnon étiqueté
SoTL in the Margins: Teaching-Focused Role Case Studies
Nicola Simmons, Lauren Scharff, Michelle J. Eady, Diana Gregory
2021· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+scholarly_communication+research_integrityconsensus · metaresearch
36
citations
affnon étiqueté
Examining the Focus of SoTL Literature—Teaching and Learning?
Karen Manarin, Christine Adams, Richard Fendler, Heidi L. Marsh, Ethan Pohl, Suzanne Porath +1 autres
2021· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+scholarly_communication+research_integrityconsensus · metaresearch
20
citations
afffundnon étiqueté
The Scholarship of Teaching and Learning: A Scoping Review Protocol
Nancy Chick, Lorelli Nowell, Bartlomiej A. Lenart
2019· review· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+metaepi_narrow+sts+scholarly_communication+research_integrityconsensus · metaresearch
18
citations
affnon étiqueté
Re-positioning SoTL toward the T-shaped Community
Michelle J. Eady, Earle Abrahamson, Corinne A. Green, Mayi Arcellana‐Panlilio, Lisa J. Hatfield, Nina Namaste
2021· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · sts+scholarly_communication+research_integrity+insufficient_payloadconsensus · aucune
15
citations
afffundnon étiqueté
How Experienced SoTL Researchers Develop the Credibility of Their Work
Jennie Billot, Susan Rowland, Brent Carnell, Cheryl Amundsen, Tamela Evans
2017· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+scholarly_communication+research_integrityconsensus · metaresearch+sts
15
citations
affnon étiqueté
The Courage to SoTL
Heather A. Smith, Lauren S. Schlesselman, Jill Marie McSweeney-Flaherty, Dawne Irving-Bell, Nattalia Godbold, Patrice Torcivia
2021· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+scholarly_communication+research_integrityconsensus · aucune
11
citations
affnon étiqueté
Who Are We Citing and How? A SoTL Citation Analysis
Alicia Cappello, Janice Miller‐Young
2020· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+scholarly_communication+research_integrityconsensus · aucune
11
citations
afffundnon étiqueté
Sharing SoTL Findings with Students: An Intentional Knowledge Mobilization Strategy
Trent W. Maurer, Cherie Woolmer, Nichole L. Powell, C. H. Sisson, Catherine Snelling, Odd Rune Stalheim +1 autres
2021· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · sts+scholarly_communication+insufficient_payloadconsensus · aucune
11
citations
affnon étiqueté
Naming is Power
Nancy Chick, Sophia Abbot, Lucy Mercer‐Mapstone, Chris Ostrowdun, Krista Grensavitch
2021· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+scholarly_communication+research_integrity+insufficient_payloadconsensus · aucune
10
citations
affnon étiqueté
Visions of the Possible: Engaging with Librarians in SoTL
Caitlin McClurg, Margy MacMillan, Nancy Chick
2019· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · sts+research_integrityconsensus · aucune
9
citations

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