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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

Exporter en CSVExporter en JSONRequête API

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
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Revue
Sujet
Educational and Psychological Assessments
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

911 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20002025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
911 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 15 sur 19

Les étiquettes couvrent 2 des 911 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 911 des 911 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail (titre seulement); le volet Codex est un classifieur distillé et calibré. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affnon étiqueté
Enhancing Student Assessment
Clive Beck, Clare Kosnik
2014· book-chapter· en· SensePublishers eBooks· Psychology
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
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affaboutnon étiqueté
Current Approaches to Research on Mental Health and Learning
Jenn de Lugt, Sarah K. Davis, Jessica Whitley, Allyson F. Hadwin, Bianca D’Agostino, Priyanka Sharma
2018· article· en· 2018 Conference of the Canadian Society for the Study of Education· Psychology
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affsans résuménon étiqueté
Book Review: <i>Clinical reasoning and decision-making process: Child and adolescent assessment and intervention</i> by Andrews, J. J. W., &amp; Saklosfske, D. H. (Eds.) AndrewsJ. J. W.SaklosfskeD. H. (Eds.). Clinical reasoning and decision-making process: Child and adolescent assessment and intervention. Academic Press, Elsevier. 502 pp. $150. Paperback ISBN: 9780443135521. eBook ISBN: 9780443135538
Shannon L. Stewart, Aadhiya S. Vasudeva
2025· article· en· Canadian Journal of School Psychology· Psychology
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venueno affnon étiqueté
Assessment of School Assessors’ Knowledge and Competence on Diagnostic Overshadowing for Appropriate Placement of Children with Intellectual Disability in Cross River State, Nigeria
Samuel Orim Orim, Matthew Ashike Orim, David Adie Alawa, James Eburikure Olayi, James Abua Ewa, Essien Ekpenyong Essien +7 autres
2022· article· en· Journal of Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment· Psychology
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aboutno affnon étiqueté
Educational Psychology in Winnipeg
Irène Lézine, Jean-Louis Le Run
2014· article· en· Enfances & Psy· Psychology
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aboutno affnon étiqueté
From eyes high to Down Under
P. Hyde, Guanglun Michael Mu
2015· article· en· QUT ePrints (Queensland University of Technology)· Psychology
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affsans résuménon étiqueté
Students' Attitudes Toward Reading Break
Robbie Lepp
2018· article· en· MacEwan University Student Research Proceedings· Psychology
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aboutno affnon étiqueté
Using APEL to recognise learning.
Barbara Workman
2007· article· en· Biological Trace Element Research· Psychology
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affsans résuménon étiqueté
Texting Students to Help Achieve Their Goals
Philip Oreopoulos
2015· dataset· en· AEA Randomized Controlled Trials· Psychology
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aboutno affsans résuménon étiqueté
School Psychology in the Northwest Territories
Doug L. Blakely, Norman J. Wells
2001· article· en· Canadian Journal of School Psychology· Psychology
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0
citations
affsans résuménon étiqueté
Learning Context, Supportive
Alex C. Michalos, Alex C. Michalos
2014· book-chapter· en· Psychology
prédiction machine:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
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affsans résuménon étiqueté
Goal-Achievement Gap Theory
2014· book-chapter· en· Psychology
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0
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