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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
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Domaine
Revue
Advances in higher education and professional development book series
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

167 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20102025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
167 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 3 sur 4

Les étiquettes couvrent 1 des 167 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 167 des 167 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail (titre seulement); le volet Codex est un classifieur distillé et calibré. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affnon étiqueté
Publishing as Pedagogy
Lauren Halcomb-Smith, Alison Crump, Mela Sarkar
2020· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Computer Science
prédiction machine:candidate · scholarly_communicationconsensus · aucune
1
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affnon étiqueté
A Matter of “Care-Full” Consideration
Cynthia Jacqueline Alexander, Amy Tureen
2022· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Medicine
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affnon étiqueté
Learners as Leaders
Kelly Greenfield, Penny Cofield, Kristen Dyson, Scott Taylor, Sandy Brennan, Rob Greenwood
2020· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affaboutnon étiqueté
Getting Time to Teach
Scott Reid
2013· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
Teaching on the Margins
Marina Salvatore
2025· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
Smash-Up
Laurie Alisat
2019· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Psychology
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affnon étiqueté
Internationalisation of Higher Education and Its Political Dynamics
M. Mahruf C. Shohel, Wendy Sall, Md. Ashrafuzzaman, Rasel Babu, Mohammad Abu Bakar Siddik, Nazia Tasnim +1 autres
2024· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
Working at the Edu-Factory
Alexandru Caldararu
2025· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
Perceptions of Doctoral-Affiliated Professionals
Caroline M. Crawford, Derrick L. Bullard, LaToya D. Cesar, James Price Dillard, Jillian N. Jackson, Angela McCall Hill +3 autres
2023· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affaboutnon étiqueté
Drawing Possibility
María del Carmen Rodríguez de France
2021· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Arts and Humanities
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affnon étiqueté
The Marketing of Business Education in Estonia
Brent McKenzie
2023· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
Digital and Collaborative Work
Christelle Lison, Constance Denis
2019· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Psychology
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affnon étiqueté
Fostering Social Presence on Virtual Learning Teams
Jennifer Stone
2018· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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aboutno affnon étiqueté
An Educator's Journey
Nenad Radakovic, Nesma Khalil
2018· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
Innovative Curriculum Design
Sophia Palahicky
2020· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
Online Discussion Tools in Teacher Education
Rosa Cendros Araujo, George Gadanidis
2017· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affaboutnon étiqueté
Case Study
Jacqueline M. Lambert
2020· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
Principles in Practice
Mavis Morton, Jeji Varghese, Elizabeth Jackson, Leah Levac
2020· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
“I Had No Idea What I Was Doing”
Jady Robertshaw, Guofang Li
2022· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Arts and Humanities
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affnon étiqueté
Continuous Improvement Philosophy in Higher Education
Parminder Singh Kang, Rajbir Singh Bhatti, Gurinder Singh
2019· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Business, Management and Accounting
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aboutno affnon étiqueté
Sites of Immanent Social Critique
Frank C. Martin
2022· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Arts and Humanities
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affnon étiqueté
Beyond High-Stakes Assessment
Breeda McGrath, Juan Carlos Mavo Navarro
2021· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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affnon étiqueté
Higher Education in a Virtual World
Patricia Genoe McLaren, Lori Francis
2011· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Computer Science
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affnon étiqueté
Core Curriculum
Cynthia J. Alexander
2022· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Psychology
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affnon étiqueté
Learning Solidarity, Building Power
Lauren Ware Stark
2025· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
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