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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
Type
Domaine
Revue
Sujet
Evaluation of Teaching Practices
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

912 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20002025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
912 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 7 sur 19

Les étiquettes couvrent 2 des 912 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 912 des 912 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

afffundnon étiqueté
Scientific integrity in research methods
Jordan Richard Schoenherr
2015· article· en· Frontiers in Psychology· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearchconsensus · metaresearch
7
citations
venueno affnon étiqueté
Students Evaluation of Faculty
Ahmad M. Thawabieh
2017· article· en· International Education Studies· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearchconsensus · aucune
7
citations
affaboutnon étiqueté
SoTL<sup>2</sup>: Inquiring into the Impact of Inquiry
Janice Miller‐Young, Michelle Yeo, Karen Manarin, Miriam Carey, J. Christopher Zimmer
2016· article· en· New Directions for Teaching and Learning· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+stsconsensus · aucune
7
citations
afffundvenuenon étiqueté
Fostering Scholarship Capacity: The Experience of Nurse Educators
Penelope Cash, Betty Tate
2012· article· en· The Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+research_integrityconsensus · metaresearch
7
citations
afffundvenuenon étiqueté
Evaluating and Improving the Formative Use of Student Evaluation of Teaching
Kamel Omer, Shoshanah Jacobs, Karl Cottenie, William J. Bettger, John Dawson, Steffen P. Graether +3 autres
2023· article· en· The Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+research_integrityconsensus · metaresearch
7
citations
affaboutnon étiqueté
Making SoTL Stick
Mandy Frake-Mistak, Heidi L. Marsh, Geneviève Maheux-Pelletier
2020· book-chapter· en· Advances in educational marketing, administration, and leadership book series· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+insufficient_payloadconsensus · aucune
6
citations
affaboutnon étiqueté
Academic Entitlement in the Context of Learning Styles
Jean Andrey, Erin P. Joakim, Vivian Schoner, Derrick Hambly, Amber Silver, Rohan Jayasundera +1 autres
2013· article· en· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
6
citations
affnon étiqueté
Faculty Engagement In Professional Development
Thomas Qiao, Brenda McDermott, Jennifer E. Thannhauser
2024· article· en· Papers on postsecondary learning and teaching.· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
6
citations
affnon étiqueté
Iterative practices and academic development
Suzanne Le‐May Sheffield, Peter Felten
2018· article· en· The International Journal for Academic Development· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
6
citations
affnon étiqueté
Writing an effective and supportive recommendation letter
Sarvenaz Sarabipour, Sarah J. Hainer, Emily Furlong, Nafisa M. Jadavji, Charlotte M. de Winde, Natalia Bielczyk +1 autres
2021· review· en· FEBS Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
6
citations

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