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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
Type
Domaine
Revue
Sujet
Education and Technology Integration
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

805 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20002025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
805 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 9 sur 17

Les étiquettes couvrent 2 des 805 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 805 des 805 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affnon étiqueté
Promoting Dialogic Pedagogy through Restricting Technologies
Darren Dyck, James Cresswell
2020· article· en· Dialogic Pedagogy A Journal for Studies of Dialogic Education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+metaepi_narrow+stsconsensus · aucune
1
citations
affsans résuménon étiqueté
E-Literacy for the Workforce: Designing Effective Instruction
Sonya Symons, Lisa Langille, Heather Hemming
2002· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
1
citations
affvenuenon étiqueté
Créativité et innovation avec le numérique
Normand Roy, Bruno Poëllhuber
2023· article· fr· Médiations et médiatisations· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+sts+insufficient_payloadconsensus · insufficient_payload
1
citations
affnon étiqueté
Mathematical learning and gesture
Susan Gerofsky
2012· book-chapter· en· Benjamins current topics· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
1
citations
affnon étiqueté
Mentorship in Technology-Rich, 21st-Century Classrooms
Doug Reid, Erin Reid
2016· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+insufficient_payloadconsensus · aucune
1
citations
affnon étiqueté
L'Algebrista: un manipolatore simbolico elementare
Michele Cerulli, Maria Alessandra Mariotti
2000· preprint· it· HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+sts+insufficient_payloadconsensus · insufficient_payload
1
citations
affnon étiqueté
INVERTED CLASSROOM TO ENHANCE ENGAGEMENT AND CRITICAL THINKING
Mithra Zahedi, Virginie Tessier, Sarah Tannir, Marie-Pier Aubry-Boyer
2022· article· en· DS 117: Proceedings of the 24th International Conference on Engineering and Product Design Education (E&PDE 2022), London South Bank University in London, UK. 8th - 9th September 2022· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
1
citations
affsans résuménon étiqueté
Repeating Patterns: Cars and Colours
Rina Zazkis, Nathalie Sinclair, Peter Liljedahl
2012· book-chapter· en· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
1
citations
venueno affnon étiqueté
Big Nate Makes the Grade by L. Peirce
Kelly Boyd
2012· article· en· The Deakin Review of Children s Literature· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations
venueno affnon étiqueté
Collaborative Practice in an Inclusive Environment
Mary E. Reynolds, Irene Lategan
2021· article· en· IASL Annual Conference Proceedings· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations
venueno affnon étiqueté
From the Editor: Boys and Reading
Raymond Chodzinski
2007· article· en· Teaching and Learning· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
0
citations
affnon étiqueté
Play with sounds
Claire Hewson
2017· article· en· Practical Pre-School· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+insufficient_payloadconsensus · aucune
0
citations
affsans résuménon étiqueté
Teachers’ choices of digital approaches to upper secondary calculus
Henrik Peter Bang, Niels Grønbæk, Claus Richard Larsen
2019· article· en· Research at the University of Copenhagen (University of Copenhagen)· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · insufficient_payload
0
citations

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