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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
Type
Domaine
Revue
Sujet
Educational Theory and Curriculum Studies
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

148 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20002025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
148 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 2 sur 3

Les étiquettes couvrent 0 des 148 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 148 des 148 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail (titre seulement); le volet Codex est un classifieur distillé et calibré. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

aboutno affnon étiqueté
Molinari, Jack: Mo Bernstein
2011· article· en· Scholarly Commons (University of the Pacific)· Social Sciences
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affnon étiqueté
Editorial
Kathryn Hibbert, Daniel Alvunger
2023· editorial· es· The Curriculum Journal· Social Sciences
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affsans résuménon étiqueté
Circulation and spread of knowledge
Deborah A. Folaron
2018· book-chapter· en· Benjamins translation library· Social Sciences
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affaboutnon étiqueté
None
Pina Marchese
2010· dissertation· en· TSpace· Social Sciences
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aboutno affnon étiqueté
Research handbook on curriculum and education
Elizabeth Rata, Ban Heng Choy, Jaguthsing Dindyal
2024· book· DR-NTU (Nanyang Technological University)· Social Sciences
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affnon étiqueté
Håb og pædagogik
Martin Hauberg-Lund Laugesen, Lucas Cone
2025· article· da· University of Southern Denmark Research Portal (University of Southern Denmark)· Social Sciences
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aboutno affnon étiqueté
Introduction
Sarah Gibson, Lynne Pearce
2023· article· en· Transfers· Social Sciences
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affnon étiqueté
Open-access sites as catalysts for teacher education
Laura Gurzynski-Weiss, Caitlyn Pineault
2025· article· en· TASK Journal on Task-Based Language Teaching and Learning· Social Sciences
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aboutno affnon étiqueté
Edwards, John
Hans J. Ladegaard
2012· other· en· The Encyclopedia of Applied Linguistics· Social Sciences
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affnon étiqueté
Evaluating Kieran Egan's Rationale for Curriculum Reform
Emery Hyslop-Margison, Hugh Anthony Leonard
2014· article· en· Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)· Social Sciences
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affnon étiqueté
Evaluating Kieran Egan's Rationale for Curriculum Reform
Emery Hyslop-Margison, Hugh Anthony Leonard
2014· article· en· Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)· Social Sciences
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venueno affnon étiqueté
Are We Educating or Training? (English)
Ana Jofré
2012· article· en· Encounters in Theory and History of Education· Social Sciences
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affnon étiqueté
Education
Paul R. Laird
2024· book-chapter· en· Cambridge University Press eBooks· Social Sciences
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affnon étiqueté
Two Knowledge mobilisation and utilisation
Robyn Read, Amanda Cooper, Hilary Edelstein, Jacqueline Sohn, Ben Levin
2013· book-chapter· en· Policy Press eBooks· Social Sciences
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venueno affnon étiqueté
Welcome to JOCI reviews
Kate Williams
2011· article· en· The Journal of Community Informatics· Social Sciences
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venueno affsans résuménon étiqueté
The Politics of Knowledge.
Robert L. Curry, Saw Swee‐Hock, Danny Quah
2010· article· en· Pacific Affairs· Social Sciences
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aboutno affnon étiqueté
Pedagogic Discourse
James K. Sang, Joseph K Lelan, Susan Jelagat Korir
2014· article· en· International Journal for Innovation Education and Research· Social Sciences
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affsans résuménon étiqueté
Teaching Each Other - Book Review
Marion Mildenberger
2019· article· en· Social Sciences
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aboutno affnon étiqueté
Framing the looking glass
Jodie L. Martin, Jennifer Walsh Marr
2023· book-chapter· en· Social Sciences
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affaboutsans résuménon étiqueté
Curriculum in Canada
Simmt Elaine
2017· book-chapter· en· Social Sciences
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aboutno affnon étiqueté
in Quebec
2003· article· en· Social Sciences
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affsans résuménon étiqueté
Situated Knowledge
Dragos Simandan
2025· book-chapter· en· Social Sciences
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aboutno affnon étiqueté
NOTICE
2016· article· en· Social Sciences
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aboutno affnon étiqueté
Université de Montréal
2014· article· en· Social Sciences
prédiction machine:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
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aboutno affnon étiqueté
A Balancing Act
Perez Oyugi
2022· book-chapter· en· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
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