MétaCan
Menu
Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
Type
Domaine
Revue
Sujet
Reflective Practices in Education
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

1 442 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20002025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
1 442 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 7 sur 29

Les étiquettes couvrent 9 des 1 442 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 1 442 des 1 442 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affnon étiqueté
Peer Tutoring: Active and Collaborative Learning in Practice
Rachael Ruegg, Taku Sudo, Hinako Takeuchi, Yuko Sato
2017· article· en· Studies in Self-Access Learning Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+scholarly_communicationconsensus · aucune
11
citations
affvenuenon étiqueté
Emerging Communities of Practice
Martha McAlister
2016· article· en· Collected Essays on Learning and Teaching· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+stsconsensus · aucune
11
citations
venueno affnon étiqueté
Rewriting a History of Open Universities
Kyungmee Lee
2019· article· en· The International Review of Research in Open and Distributed Learning· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
10
citations
affnon étiqueté
Preceptored Students in Rural Settings Want Feedback
Olive Yonge, Florence Myrick, Linda M. Ferguson
2011· article· en· International Journal of Nursing Education Scholarship· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
10
citations
venueno affnon étiqueté
Practice-Based Education at Michigan State University
Michelle Kopcha, James W. Lloyd, F.M. Peterson, Fred J. Derksen
2005· article· en· Journal of Veterinary Medical Education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
10
citations
aboutno affnon étiqueté
Practicum-education experiences: post-interns' views
Edwin G. Ralph, Keith Walker, Randolph Wimmer
2009· article· en· International journal of engineering education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
10
citations
affvenuenon étiqueté
Peer Review of Teaching: Sharing Best Practices
Shaya Golparian, Judy Chan, Alice Cassidy
2015· article· en· Collected Essays on Learning and Teaching· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+stsconsensus · aucune
10
citations
affaboutnon étiqueté
Mentoring for all: building knowledge and community
Suzanne Molitor, Lana Parker, Diane Vetter
2018· article· en· Journal of Professional Capital and Community· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
9
citations
venueno affnon étiqueté
The School Principal's Role in Large-Scale Assessment.
Paul Newton, Scott Tunison, Melody Viczko
2010· article· en· Canadian Journal of Educational Administration and Policy· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
9
citations
venueno affnon étiqueté
Thoughts on Reflection
Denise Koufogiannakis
2010· article· en· Evidence Based Library and Information Practice· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+scholarly_communicationconsensus · aucune
9
citations
affnon étiqueté
Visions of the Possible: Engaging with Librarians in SoTL
Caitlin McClurg, Margy MacMillan, Nancy Chick
2019· article· en· Teaching & Learning Inquiry The ISSOTL Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · sts+research_integrityconsensus · aucune
9
citations
affnon étiqueté
Role Relationships in Research: Noticing an Elephant
Judith C. Lapadat, Trudy G. Mothus, Heather Fisher
2005· article· en· International Journal of Qualitative Methods· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearchconsensus · metaresearch
9
citations

En coulisses: Sélection · Constats · À propos