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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
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Domaine
Revue
Journal of Education for Library and Information Science
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

45 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20012025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
45 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 1 sur 1

Les étiquettes couvrent 1 des 45 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 45 des 45 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

aboutno affnon étiqueté
What It Means to Be an iSchool
Andrew Dillon
2012· article· en· Journal of Education for Library and Information Science· Computer Science
prédiction distillée:candidate · scholarly_communicationconsensus · scholarly_communication
51
citations
aboutno affnon étiqueté
Research Methods as a Core Competency
Soyeon Park
2003· article· en· Journal of Education for Library and Information Science· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · sts+scholarly_communicationconsensus · aucune
29
citations
affnon étiqueté
Studying Collaborative Learning Using Name Networks
Anatoliy Gruzd
2009· article· en· Journal of Education for Library and Information Science· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · scholarly_communicationconsensus · aucune
24
citations
affnon étiqueté
Mindfulness Meditation in the Classroom
Jenna Hartel, Anh Thu Nguyen, Elysia Guzik
2017· article· en· Journal of Education for Library and Information Science· Psychology
prédiction distillée:candidate · scholarly_communicationconsensus · aucune
16
citations
affnon étiqueté
Envisioning Our Information Future and How to Educate for it
Eileen G. Abels, Lynne C. Howarth, Linda C. Smith
2016· article· en· Journal of Education for Library and Information Science· Arts and Humanities
prédiction distillée:candidate · scholarly_communicationconsensus · aucune
12
citations
affaboutnon étiqueté
Students' Perceptions of Information Programs in Canada
Joan M. Cherry, Luanne Freund, Wendy Duff
2013· article· en· Journal of Education for Library and Information Science· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · scholarly_communicationconsensus · aucune
10
citations
affaboutnon étiqueté
Drawing Information in the Classroom.
Jenna Hartel
2014· article· en· Journal of Education for Library and Information Science· Arts and Humanities
prédiction distillée:candidate · scholarly_communicationconsensus · aucune
10
citations
aboutno affnon étiqueté
Research in Action: Taking Classroom Learning to the Field
Abigail Evans, Eliza T. Dresang, Katie Campana, Erika N. Feldman
2013· article· en· Journal of Education for Library and Information Science· Mathematics
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
10
citations
aboutno affnon étiqueté
Awareness of Altmetrics among LIS Scholars and Faculty
Sarah Sutton, Rachel Miles, Stacy Konkiel
2018· article· en· Journal of Education for Library and Information Science· Decision Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+bibliometrics+scholarly_communicationconsensus · bibliometrics+scholarly_communication
9
citations
affgemma · aucune catégoriegpt · aucune catégoriemodèles en accord
Welcome to Library and Information Science
Jenna Hartel
2012· article· en· Journal of Education for Library and Information Science· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · scholarly_communicationconsensus · scholarly_communication
7
citations
aboutno affnon étiqueté
LIS Distance Education: Modes and Plans
Lynn Westbrook
2002· article· en· Journal of Education for Library and Information Science· Computer Science
prédiction distillée:candidate · scholarly_communicationconsensus · aucune
7
citations
aboutno affnon étiqueté
Diffusion of KM Education in LIS Schools
Marcela Katuščáková, Galina Jasečková
2019· article· en· Journal of Education for Library and Information Science· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · scholarly_communicationconsensus · aucune
6
citations
affnon étiqueté
The Creative Deliverable: A Short Communication
Jenna Hartel, Rebecca Noone, Christie Oh
2017· article· en· Journal of Education for Library and Information Science· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · sts+scholarly_communicationconsensus · scholarly_communication
5
citations
aboutno affnon étiqueté
Looking Back, Moving Forward
Diane H. Sonnenwald
2018· article· en· Journal of Education for Library and Information Science· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · scholarly_communicationconsensus · aucune
5
citations
aboutno affnon étiqueté
Hello and Welcome
Peta Wellstead
2014· article· en· Journal of Education for Library and Information Science· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · scholarly_communicationconsensus · aucune
1
citations

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