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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
Type
Domaine
Revue
Sujet
Reflective Practices in Education
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

1 442 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20002025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
1 442 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 10 sur 29

Les étiquettes couvrent 9 des 1 442 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 1 442 des 1 442 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affsans résuménon étiqueté
Reflective Language Teaching
Thomas S. C. Farrell
2024· book-chapter· en· Elsevier eBooks· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+insufficient_payloadconsensus · aucune
6
citations
venueno affnon étiqueté
Signature Pedagogies -- A Cautionary Tale
Theodore Kelly
2022· article· en· Imagining SoTL· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · sts+insufficient_payloadconsensus · aucune
6
citations
affsans résuménon étiqueté
Developing the reflective practitioner online (in law)
Mj Le Brun, Anne Macduff, Richard Vuckovic, David Catanzariti
2005· article· en· The Law Teacher· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
6
citations
afffundvenuegemma · aucune catégoriegpt · aucune catégoriemodèles en désaccord
Using a Project Blog to Promote Student Learning and Reflection
Paisley Worthington, Jennifer Reniers, Dale Lackeyram, John Dawson
2018· article· en· Canadian Journal of Higher Education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
5
citations
affvenuenon étiqueté
Portfolio numérique en contexte de pandémie. Perception des futurs enseignants à l’égard du portfolio numérique en formation initiale : propositions pour l’évaluation formative des compétences professionnelles en contexte de pandémie et d’enseignement à distance
Carole Raby, Émilie Tremblay-Wragg, Sylvie Viola, Hélène Meunier
2020· article· fr· Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+stsconsensus · aucune
5
citations
afffundvenueaboutnon étiqueté
The reality of assessing ‘authentic’ electronic portfolios: Can electronic portfolios serve as a form of standardized assessment to measure literacy and self-regulated learning at the elementary level? / L’évaluation d’e-portfolio «authentiques»
Eva Mary Bures, Alexandra Barclay, Philip C. Abrami, Elizabeth J. Meyer
2013· article· en· Canadian Journal of Learning and Technology· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
5
citations
affnon étiqueté
Living Spaces for Talk with/in the Academy
Donna Patterson, Lace Marie Brogden
2004· article· en· International Journal of Qualitative Methods· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearchconsensus · aucune
5
citations
afffundvenueaboutnon étiqueté
Putting reflective practice into action: A case study
Ronald A. Smith, Sharyn Andrews, Catherine Oliver, Jane Chambers‐Evans
2018· article· en· Journal of Nursing Education and Practice· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+stsconsensus · aucune
5
citations
venueno affnon étiqueté
ePortfolio Pedagogy: Stimulating a Shift in Mindset
Rita Zuba Prokopetz
2022· article· en· The Open/Technology in Education Society and Scholarship Association Journal· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · sts+research_integrityconsensus · aucune
5
citations
affvenuenon étiqueté
Persister dans la publication de son e-portfolio?
Philippe Didier Gauthier, Annie Jézégou
2009· article· fr· Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrowconsensus · aucune
5
citations

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