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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
Type
Domaine
Revue
McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

202 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20002020
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
202 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 4 sur 5

Les étiquettes couvrent 1 des 202 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 202 des 202 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail (titre seulement); le volet Codex est un classifieur distillé et calibré. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affsans résuménon étiqueté
1. Kazim, Bacchus M. (2005) 2. Magnuson, Roger P. (2005)
Lise Winer, Susan N. Bayley
2005· article· fr· McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill· Arts and Humanities
prédiction machine:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
0
citations
affnon étiqueté
THE REFLEXIVE CLASSROOM MANAGER (Author: Thomas G. Ryan)
Reviewed by Catherine Beauchamp
2008· article· fr· McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations
affsans résuménon étiqueté
Editorial: Narrative Matters 2004
Dolores Furlong, William L. Randall
2006· editorial· fr· McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations
affaboutnon étiqueté
"CANADIANIZING" AN AMERICAN COMMUNICATION TEXTBOOK
Jennifer MacLennan
2000· article· fr· McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill· Arts and Humanities
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations
affnon étiqueté
Recension de livre / Book Review
Lilia Simões Forte
2011· article· fr· McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations
affsans résuménon étiqueté
Editorial: Volume 41-1 (Winter 2006)
Anthoy Paré
2006· editorial· fr· McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations
affnon étiqueté
L’APPRENTISSAGE EN FAMILLE : NOTE DE SYNTHÈSE
Marine Dumond
2019· article· fr· McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations
affsans résuménon étiqueté
Book Review: SONIA NIETO (Ed.). Why We Teach Now.
Gabriella Lancia
2017· article· en· McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations
affnon étiqueté
LE RELATIVISME DES VALEURS EN ÉDUCATION UNE IMPASSE
Françis Careau
2004· article· fr· McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations

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