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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
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Revue
Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

266 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20152025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
266 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 5 sur 6

Les étiquettes couvrent 1 des 266 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 266 des 266 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

venueaboutno affnon étiqueté
Engaged Scholarship: Reflections from a Multi-Talented, National Partnership Seeking to Strengthen Capacity for Sustainability
Maureen G. Reed, Hélène Godmaire, Marc-André Guertin, Dominique A. Potvin, Paivi Abernethy
2015· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Business, Management and Accounting
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venueno affnon étiqueté
Conversation with Maria Power, University of Liverpool
Christopher Hrynkow, Maria Power
2017· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Social Sciences
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afffundvenuenon étiqueté
A Campus-Wide Community-Engaged Learning Study: Insights and Future Directions
Darren E. Lund, Bronwyn Bragg
2021· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Social Sciences
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venueaboutno affnon étiqueté
Learning, Doing and Teaching Together: Reflecting on our Arts Based Approach to Research, Education and Activism with and for Women Living with HIV
Saara Greene, Marvelous Muchenje, Jasmine Cotnam, Peggy Frank, Valerie Nicholson, Apondi J. Odhiambo +2 autres
2019· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Social Sciences
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venueaboutno affnon étiqueté
Journeys to Justice: Reflections on Canadian Christian Activism by Joe Gunn
Christopher Hrynkow
2019· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Social Sciences
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afffundvenuenon étiqueté
Collaborative Movement: What Queering Dance Makes Possible
Claire Carter
2022· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Psychology
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affvenueaboutnon étiqueté
“How are we in the world”: Teaching, Writing and Radical Generosity
Lynn Caldwell, Carrianne Leung
2022· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Arts and Humanities
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venueaboutno affnon étiqueté
Addiction Recovery, Gardening, and Faith: The Garden of Allan
Grant Wood, JP Rousseaux
2017· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Agricultural and Biological Sciences
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venueno affnon étiqueté
Humanities for Humanity
John Paul Duncan
2018· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Social Sciences
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venueno affsans résuménon étiqueté
Acknowledgements
Engaged Scholar Journal
2023· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Engineering
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affvenuenon étiqueté
Engaged Scholarship and Housing Security
Isobel M. Findlay, Lori Bradford
2024· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Social Sciences
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venueno affsans résuménon étiqueté
Acknowledgements
Engaged Scholar Journal
2020· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Engineering
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affvenueaboutnon étiqueté
Review of Secret Feminist Agenda, Season 4
Andi Schwartz, Morgan Bimm
2022· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Social Sciences
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fundvenueaboutno affnon étiqueté
Conversation with Ted Jackson, Carleton University
Edward Jackson, Natalia Khanenko-Friesen
2017· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Social Sciences
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afffundvenueaboutnon étiqueté
Students as Engaged Partners in Directed Research Courses
Jodi Benenson, Skylar Johnson
2024· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Social Sciences
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venueno affnon étiqueté
Reflections of a CSL Groupie
Jane Hennig
2018· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Social Sciences
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venueno affnon étiqueté
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Engaged Scholar Journal
2022· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Engineering
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affvenuenon étiqueté
From the Editor
Lori Bradford
2023· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Social Sciences
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venueno affsans résuménon étiqueté
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Engaged Scholar Journal
2019· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Engineering
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venueno affsans résuménon étiqueté
Phases to Falls
Jynae Bergeron
2023· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Social Sciences
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venueno affsans résuménon étiqueté
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Engaged Scholar Journal
2017· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Engineering
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venueno affsans résuménon étiqueté
Contributors
Engaged Scholar Journal
2021· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning
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fundvenueaboutno affnon étiqueté
Conversation with Randy Stoecker
Natalia Khanenko-Friesen, Randy Stoeker
2015· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Social Sciences
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fundvenueaboutno affnon étiqueté
Book Review: LearningLearning and Teaching Community-Based Research: Linking Pedagogy to Practice by Etmanski, C., Budd, L.H., and Dawson, T. (ed.) 2014. University of Toronto Press. Toronto, ON. 388pp.
Thomas Yates
2015· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Decision Sciences
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venueno affsans résuménon étiqueté
Acknowledgements
Engaged Scholar Journal
2023· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Engineering
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venueno affsans résuménon étiqueté
Acknowledgements
Engaged Scholar Journal
2023· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Engineering
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affvenueaboutnon étiqueté
Relationship, Accountability, Justice: A Conversation about Community-Engaged Research
Sarah Bühler, Sue Delanoy, Amanda Dodge, Chantelle Johnson, Jason Mercredi, Heather J. Peters +1 autres
2018· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Social Sciences
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venueno affnon étiqueté
Filtering
Cheryl Buckmaster
2023· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Engineering
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+scholarly_communication+research_integrityconsensus · metaresearch
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affvenueaboutnon étiqueté
Using Literature Review to Inform an Anti-Oppressive Approach to Community Safety
Julie Chamberlain, Stacy Cardigan Smith, Dagen Perrott
2024· article· en· Engaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning· Psychology
prédiction distillée:candidate · metaresearch+metaepi_narrow+sts+scholarly_communication+research_integrityconsensus · metaresearch
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