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IMAGINATION STYLES OF FOUR- AND FIVE-YEAR OLDS2001· book-chapter· en· Arts and Humanities
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Constructeur de cohorte
4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.
Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.
La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.
Résultats par année
20002025
Date de publication
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Étiquettes machine · couverture clairsemée
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Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
1 057 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 12 sur 22
Les étiquettes couvrent 1 des 1 057 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.
Les prédictions distillées couvrent 1 057 des 1 057 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.
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First Nations education: A rationale for centralizing art, nature and democracy in the public school curriculumWilliamson, Amie Elizabeth
2007· dissertation· en· Arts and Humanities
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Critical Democratic Pedagogy through the Arts: Within a Culture of Democracy in Ontario Secondary SchoolsMary Drinkwater
2011· book-chapter· en· Arts and Humanities
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Perspectives on Arts Education Research in Canada, Volume 2 Issues and DirectionsBernard W. Andrews
2020· book· en· Arts and Humanities
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33 | P a g e Promising Practices in Higher Education: Art Education and Human Rights using Information,2016· article· en· Arts and Humanities
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Real multiplicities: post-identity and the changing face of arts educationMaria Robinson-Cseke
2011· article· en· Arts and Humanities
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LibGuides: Grade 9: Expressions of First Nations, Métis, and Inuit Cultures (NAC10): Artistic Expression and First Nation, Métis and Inuit World ViewsMarg Mannseichner
2019· libguides· en· Arts and Humanities
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Lingering in Artistic SpacesSylvia Kind, Tahmina Shayan, Cheryl Cameron
2018· book-chapter· en· Arts and Humanities
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Seeking the human story the Art Gallery of Ontario transformed2009· article· en· Arts and Humanities
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The adorable little school of art of Canada2014· article· en· Arts and Humanities
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Children's identity and agency in an art galleryAnne Burke, Diane R. Collier, Benjamin Boison
2024· book-chapter· en· Arts and Humanities
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The War of Labels: An Art Educator in Search of a Sign* (1993)jan jagodzinski
2018· book-chapter· en· Arts and Humanities
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Creating Space for Aesthetic Experiences in K–12 Maker ClassroomsZi Lin
2025· article· en· Arts and Humanities
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Meeting at the Intersection of Practice and Theory:How do I enact relational pedagogy when working with children affected by childhood cancers?E. Adrienne Alton
2016· dissertation· en· Arts and Humanities
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They are ListeningBecky Thiessen
2023· book-chapter· en· Arts and Humanities
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Once Upon a TimeDanielle Barbosa Lins de Almeida, Jonathan Ferreira
2023· book-chapter· en· Arts and Humanities
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Teaching Core French Through the Arts: Constructing Communicative Competence2016· article· en· Arts and Humanities
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Strength in DiversityPatricia Lannes, April Oswald, Heather Maxson, Marianna Pegno
2019· book-chapter· en· Arts and Humanities
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A Writer in Art SchoolCatherine Black
2024· book-chapter· en· Arts and Humanities
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Developing a Collective Learning Arts SpaceNatasha S. Reid
2018· book-chapter· en· Arts and Humanities
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Those Who Can’t: Fantasy, Reality, and the Teacher’s ArtC. W. Bingham
2018· article· en· Arts and Humanities
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In these By-laws2015· article· en· Arts and Humanities
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READY REFERENCE2015· article· en· Arts and Humanities
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Copyright © Canadian Academy of Oriental and Occidental Culture Design System Construction of Teachers ’ on-Job Education and Representation Analysis on Effectiveness2015· article· en· Arts and Humanities
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**** * Reflections for ‘edits ’ prior to Oxford!!2009· article· en· Arts and Humanities
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EXAMINING ARTISTIC PROCESS AND TRANSFER2014· article· en· Arts and Humanities
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VISUAL PERCEPTION AND COGNITION IN IMAGE-GUIDED INTERVENTION (Thesis format: Integrated Article)2014· article· en· Arts and Humanities
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TO CITE THIS ARTICLE PLEASE INCLUDE ALL OF THE FOLLOWING DETAILS: Prud’homme, Marc-Alexandre. (2012). Reading Education’s Front Covers and Margins. Transnational Curriculum Inquiry 92016· article· en· Arts and Humanities
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Glossary Curriculum Unit Planner Teacher CompanionsReferences:2001· article· en· Arts and Humanities
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NO. OF CREDITS: 2 QUARTER CREDITS WA CLOCK HRS: 18 [semester equivalent = 1.33 credits] OR PDU’S: 182014· article· en· Arts and Humanities
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Art as Gender Pedagogy: A Transdisciplinary Investigation of Art in the Service of Gender LiberationCara Claire Tierney
2024· dissertation· en· Arts and Humanities
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Reconfiguring a history of art and design curriculum in a South African university of technologyNike Romano
2022· dissertation· en· Arts and Humanities
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The Journey to Becoming an Art Educator in North AmericaSandrine Han
2022· book-chapter· en· Arts and Humanities
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HISTORY NOTEBOOKPatti Fraser, Flick Harrison
2018· preprint· en· Arts and Humanities
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“The many tinted woods”: building online teacher resources with photography collectionsJennifer Caroline Gray
2021· preprint· en· Arts and Humanities
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The use of animation to improve art educationAndrew Steven Bohart
2021· preprint· en· Arts and Humanities
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Creating meaning through theatre: a qualitative and phenomenological study exploring the positive power of theatre for adolescent girls in a single-sex private high schoolAmelia Haskell
2014· dissertation· en· Arts and Humanities
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“The many tinted woods”: building online teacher resources with photography collectionsJennifer Caroline Gray
2021· preprint· en· Arts and Humanities
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aboutno affnon étiqueté
Surrealist Critical Play: Implementing Surrealist Philosophy in Secondary English Language ArtsShaofeng Stephanie Ho
2023· dissertation· en· Arts and Humanities
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The Edmonton arts and youth feasibility study : a qualitative look at running an arts education program for youth in conflict with the lawDavid. Spinner
2005· dissertation· en· Arts and Humanities
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Elementary Artists as Scientists: Educational Technology as a CatalystDavid Cloutier, Norman Vaughan
2016· article· en· Arts and Humanities
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Lee Mingwei: The Art Must Go OnAlexia-Leana Kokozaki
2019· dissertation· en· Arts and Humanities
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Being and becoming an 'I want to learn person' : participating in an arts-oriented learning environment : perception and contextE. Carolyn Sturge Sparkes
2005· dissertation· en· Arts and Humanities
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Engagement, Empowerment, and Empathy: Cosmetics in the Work of Suzy Lake and Janine AntoniBeverly Laframboise
2021· dissertation· en· Arts and Humanities
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Promoting Student AchievementMarie York Portia, Wiggan Greg
2020· book-chapter· en· Arts and Humanities
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Failing through Play: Integrating Iterative Design Methods to Foster Creativity in Primary EducationFernanda Luiza Fontes, Wonjoon Chung
2025· article· Arts and Humanities
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Engaging Students to Create a Mural Inspired by a Museum Visit: A Creative Approach to Teach TextilesMilan Shahani, Mittu Gupta
2017· report· en· Arts and Humanities
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Deconstructing the pedagogies of Freinet, Malaguzzi, and the maker movement in an elementary school atelierMatthew Yanko, Peter Gouzouasis
2020· article· en· Arts and Humanities
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Creation and purpose: A conversation on art created by students at the Shingwauk Residential SchoolSkylee-Storm Hogan, Krista McCracken
2020· article· en· Art Libraries Journal· Arts and Humanities
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An investigation of the relationship between teachers' art self-concepts and their students' art self-concepts at the intermediate elementary levelLisa Marie Galvan
2007· article· en· Scholarship at UWindsor (University of Windsor)· Arts and Humanities
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