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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
Type
Domaine
Revue
Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

492 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20032025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
492 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 4 sur 10

Les étiquettes couvrent 0 des 492 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 492 des 492 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail (titre seulement); le volet Codex est un classifieur distillé et calibré. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affvenueaboutnon étiqueté
Finding Humanity in Design
Erin Quinn, Stephanie Bartlett, Laurie Alisat, Sandra McNeil, Kim Miner
2018· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Arts and Humanities
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
3
citations
affvenuenon étiqueté
Silence, Discipline and Student Bodies
Jodi Latremouille
2018· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
3
citations
afffundvenuenon étiqueté
Curricular Enactment Matters Reorienting Education
Margaret Macintyre Latta
2018· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
3
citations
afffundvenueaboutnon étiqueté
When Is the Teacher? Reflections on Life Writing, Social Fiction, and Film
Adrian McKerracher, Anita Sinner, Erika Hasebe-Ludt, Carl Leggo, Shauna Rak, Claire Ahn +1 autres
2016· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Arts and Humanities
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
3
citations
venueaboutno affnon étiqueté
The Pedagogy of Hinges
2007· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
3
citations
venueaboutno affnon étiqueté
"The Hours" is About Moments. A Film Review
Ann Patteson
2003· review· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affvenueaboutnon étiqueté
Making Art, Making Connections
Рена Упитис
2003· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Arts and Humanities
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affvenueaboutnon étiqueté
Post-Truth Simulacra: Inviting Mutable Meaning-Making
Pauline Sameshima
2017· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Arts and Humanities
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affvenueaboutnon étiqueté
Two Voices on Aboriginal Pedagogy: Sharpening the Focus
Shirley Rochelle Turner, Shannon Leddy
2016· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
venueno affnon étiqueté
Imago, Imago, Imago
Madeleine R. Grumet
2014· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affvenueaboutnon étiqueté
The Syntax of Silence
Carl Leggo
2007· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affvenuenon étiqueté
Big Ideas and Dissipative Effects
Peter S. Hlebowitsh
2014· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Physics and Astronomy
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
venueno affnon étiqueté
Attention to Place: Learning to Listen
Craig M. MacDonald, Sean Wiebe
2011· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations

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