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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
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Revue
Sujet
Higher Education Learning Practices
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

845 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20002025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
845 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 15 sur 17

Les étiquettes couvrent 5 des 845 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 845 des 845 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

aboutno affnon étiqueté
Strategic Policy
2006· article· en· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · insufficient_payload
0
citations
affnon étiqueté
Innovative Curriculum Design
Sophia Palahicky
2020· book-chapter· en· Advances in higher education and professional development book series· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+insufficient_payloadconsensus · aucune
0
citations
venueno affnon étiqueté
Continuing Education in Italy: A Case Study
Sha Ha
2018· article· en· International Journal of Higher Education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
0
citations
affnon étiqueté
Supporting advanced bilingual learners
Dr Ruth Wilson
2019· article· en· SecEd· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · insufficient_payload
0
citations
venueno affnon étiqueté
Message from the Editor-in-Chief
Ingrid Harrington
2023· article· en· International Journal of Higher Education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
0
citations
venueno affnon étiqueté
Message from the Editor-in-Chief
Ingrid Harrington
2023· article· en· International Journal of Higher Education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
0
citations
affvenueaboutsans résuménon étiqueté
<i>Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education</i>Special Issue on Graduate Student Innovation in SMT Education Research/<i>Revue canadienne de l’enseignement des sciences, des mathématiques et des technologies</i>Numéro spécial sur les innovations des étudiants de maitrise et de doctorat dans le domaine de la recherche sur l’enseignement des SMT
Michael Tan, Lisa Romkey
2012· article· fr· Canadian Journal of Science Mathematics and Technology Education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+metaepi_narrow+stsconsensus · metaresearch+sts
0
citations
aboutno affnon étiqueté
An Integrative Approach to Grading in Competency-Based Curriculum
Amanda J. Safford, Rachel Lowery, Ashley McMath, Taryn Temples, Jennie Rebecca Alspach, Kristin Ashley +7 autres
2025· article· en· Nurse Educator· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations
fundno affnon étiqueté
JHEA, Volume 14, n°2, 2016 - Full Issue
Journal System
2021· article· fr· Journal of Higher Education in Africa· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · insufficient_payload
0
citations
affaboutnon étiqueté
International Students' University to Work Transition
Jon Woodend, Nancy Arthur
2021· article· en· The Journal of Macrodynamic Analysis (Memorial University of Newfoundland)· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
0
citations
affsans résuménon étiqueté
Need for procedural skills training in undergraduate education
Ibrahim Mohammed Sulaiman, Pamela Morgan, Doreen Cleave‐Hogg, Susan De Sousa, Michèle Haley
2005· article· en· Canadian Journal of Anesthesia/Journal canadien d anesthésie· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations

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