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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
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Educational Outcomes and Influences
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

73 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20002025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
73 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 1 sur 2

Les étiquettes couvrent 0 des 73 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 73 des 73 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affnon étiqueté
Los programas de educación emocional happy 8-12 and happy 12-16. Evaluación de su impacto en las emociones y el bienestar//The emotional education programs happy 8-12 and happy 12-16. Evaluation of their impact in emotions and well-being
Enric Cabello Cuenca, Núria Pérez Escoda, Gemma Filella Guiu
2019· article· es· REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+sts+scholarly_communicationconsensus · aucune
24
citations
venueno affnon étiqueté
Impact of Emotional Style on Academic Goals in Pandemic Times
Jéssica Paola Palacios Garay, Jorge Luis Escalante Flores, Juan Carlos Chumacero Calle, Inocenta Marivel Cavarjal Bautista, Segundo Sigifredo Pérez Saavedra, Jose Nieto-Gamboa
2020· article· en· International Journal of Higher Education· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
5
citations
venueno affnon étiqueté
Gender Differences in Academic Performance at Unam
Valeria Millan, Elodia Villaseñor, Nieves Martínez de la Escalera, Humberto Carrillo-Calvet
2012· article· en· Resources for feminist research· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affnon étiqueté
Familias, escuelas y estudiantes de educación superior
Matías Romo Martínez
2018· article· es· Investigación y Práctica en Psicología del Desarrollo· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+sts+insufficient_payloadconsensus · sts+insufficient_payload
1
citations
affnon étiqueté
Validez de contenido del Cuestionario de Ciberagresión
Silvana Rosalía Best, Nancy E. Ré, Lucie Corcoran, Conor Mc Guckin
2021· article· es· Revista Evaluar· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
1
citations
affsans résuménon étiqueté
El Impacto Socioeconómico de la Universidad de La Laguna
2023· book· es· Universidad de La Laguna (España) eBooks· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+sts+scholarly_communication+research_integrity+insufficient_payloadconsensus · sts+research_integrity
0
citations
affnon étiqueté
Trabajo psicoeducativo con padres de escolares que presentan trastornos de aprendizaje
Ileana Ferrat Clark, Rodolfo Cápiro Alejo, Liudmila Guerra López, Mayulis Cervantes Cuesta, María Elena Vázquez
2011· article· es· DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+scholarly_communication+open_science+insufficient_payloadconsensus · aucune
0
citations
aboutno affnon étiqueté
La relación de la Familia con el centro Educativo y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de tercero y cuarto año de educación básica de la Escuela Fiscal Mixta “Dominios de Cumandá” de la parroquia Santiago de Quito, cantón Colta, provincia de Chimborazo durante el año escolar 2005 – 2006
Valladares Romero, Nathaly del Rocío
2006· dissertation· es· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+sts+scholarly_communication+research_integrityconsensus · metaepi_narrow+research_integrity
0
citations
aboutno affnon étiqueté
Análisis de Contenido y Bibliométrico de la Deserción Escolar en Instituciones Educativas
Luis Guadalupe Macías-Trejo, Marco Tulio Cerón López, Flor Vanessa Anguiano González, Sergio Sentecal Guerrero
2025· article· Ibero Ciencias - Revista Científica y Académica - ISSN 3072-7197· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+metaepi_narrow+bibliometrics+sts+scholarly_communication+research_integrity+insufficient_payloadconsensus · sts
0
citations
aboutno affnon étiqueté
Incidencia de los métodos y técnicas en el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño del bloque curricular geométrico de los alumnos del octavo año de educación general básica del colegio “Hernán Gallardo Moscoso”, del barrio Belén de la parroquia Sucre cantón y provincia de Loja, periodo 2012-2013. Lineamientos alternativos
Córdova Jiménez, Rosa del Cármen
2014· dissertation· es· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+sts+scholarly_communication+research_integrityconsensus · metaepi_narrow+research_integrity
0
citations
affnon étiqueté
Factors that support inclusive schooling
Linda Maureen Spruston
2008· article· en· cIRcle (University of British Columbia)· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations

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