MétaCan
Menu
Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
Type
Domaine
Revue
Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

492 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20032025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
492 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 1 sur 10

Les étiquettes couvrent 0 des 492 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 492 des 492 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affvenuenon étiqueté
Maker pedagogy and science teacher education
Shawn Michael Bullock, Andrea J. Sator
2015· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Computer Science
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
57
citations
affvenueaboutnon étiqueté
Research That Matters: Finding A Path with Heart
Cynthia Chambers
2004· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
40
citations
venueaboutno affnon étiqueté
Retrospective on Homo Aestheticus
Ellen Dissanayake
2003· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+stsconsensus · aucune
31
citations
affvenueaboutnon étiqueté
Towards a Walking-Based Pedagogy
Pohanna Pyne Feinberg
2016· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Arts and Humanities
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
25
citations
venueaboutno affnon étiqueté
A Spiritual Ecology: Finding the Heart of Art Education
Sally Armstrong Gradle
2007· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Arts and Humanities
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
23
citations
affvenuenon étiqueté
Living Language: What Is a Poem Good For?
Carl Leggo
2012· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Arts and Humanities
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
20
citations
venueaboutno affnon étiqueté
Serious Play: Curriculum for a Post-Talk Era
Suzanne de Castell, Jennifer Jenson
2003· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Psychology
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
19
citations
affvenuenon étiqueté
The Arts, Loose Parts and Conversations
Sheryl Smith-Gilman
2018· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Arts and Humanities
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
19
citations
afffundvenuenon étiqueté
Teaching As Meditative Inquiry: A Dialogical Exploration
Ashwani Kumar, Adrian M. Downey
2018· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+stsconsensus · aucune
18
citations
venueaboutno affnon étiqueté
The Core of Art—Making Special
Ellen Dissanayake
2003· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Arts and Humanities
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
16
citations
venueaboutno affnon étiqueté
Toward a Pragmatics of Complex Transformation
Brent Davis
2003· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Computer Science
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
15
citations
affvenuenon étiqueté
Living Love: Confessions of a Fearful Teacher
Carl Leggo
2011· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Arts and Humanities
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
15
citations
venueaboutno affnon étiqueté
Retrospective on "What is Curriculum?"
Kieran Egan
2003· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
14
citations
afffundvenueaboutnon étiqueté
Fragmenting Narratives: The Ethics of Narrating Difference
Darren E. Lund, Lisa Panayotidis, Hans Smits, Jo Towers
2006· article· en· Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · stsconsensus · aucune
13
citations

En coulisses: Sélection · Constats · À propos