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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
Type
Domaine
Revue
Journal of Research in Science Teaching
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

69 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20012025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
69 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 1 sur 2

Les étiquettes couvrent 0 des 69 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 69 des 69 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affnon étiqueté
PISA 2006: An assessment of scientific literacy
Rodger W. Bybee, Barry Mccrae, Robert Laurie
2009· article· en· Journal of Research in Science Teaching· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+scholarly_communicationconsensus · sts
313
citations
affnon étiqueté
Learning science through technological design
Wolff‐Michael Roth
2001· article· en· Journal of Research in Science Teaching· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+research_integrityconsensus · metaresearch+sts
199
citations
afffundnon étiqueté
Globalizing students acting for the common good
Larry Bencze, Lyn Carter
2011· article· en· Journal of Research in Science Teaching· Psychology
prédiction distillée:candidate · metaresearchconsensus · aucune
194
citations
affnon étiqueté
Learning to teach science in urban schools
Kenneth Tobin, Wolff‐Michael Roth, Andrea Zimmermann
2001· article· en· Journal of Research in Science Teaching· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+research_integrityconsensus · metaresearch
154
citations
affnon étiqueté
Concept maps: Experiments on dynamic thinking
Natalia Derbentseva, Frank Safayeni, J. Cañas Alberto
2006· article· en· Journal of Research in Science Teaching· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+stsconsensus · aucune
130
citations
affnon étiqueté
A study of laughter in science lessons
Wolff‐Michael Roth, Stephen M. Ritchie, Peter Hudson, Victoria Mergard
2011· article· en· Journal of Research in Science Teaching· Psychology
prédiction distillée:candidate · metaresearchconsensus · aucune
87
citations
affnon étiqueté
“Anybody can do science if they're brave enough”: Understanding the role of science capital in science majors' identity trajectories into and through postsecondary science
Allison J. Gonsalves, Alexandre Cavalcante, Emily Diane Sprowls, Hailey Iacono
2021· article· en· Journal of Research in Science Teaching· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+bibliometrics+sts+scholarly_communication+open_scienceconsensus · metaresearch+sts+scholarly_communication
45
citations
affnon étiqueté
Scientific literacy and contexts in PISA 2006 science
Rodger W. Bybee, Peter J. Fensham, Robert Laurie
2009· article· en· Journal of Research in Science Teaching· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+scholarly_communicationconsensus · sts
40
citations
affnon étiqueté
The contribution of science‐rich resources to public science interest
John H. Falk, Scott Pattison, David D. Meier, David Bibas, Kathleen Livingston
2017· article· en· Journal of Research in Science Teaching· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+sts+scholarly_communication+open_scienceconsensus · metaresearch+sts
28
citations

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